Vestuarios TransAvesso
procesos de ruptura de género en la creación y enseñanza del vestuario escénico
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41771Palabras clave:
vestuario, enseñando, queer, cuerpo, géneroResumen
Para los efetos de este artículo, se presentará la constitución de las etapas que involucramla estructuración del concepto de vestuario TransAvesso, así como su articulación en elcampo de la ensenanza del vestuario escénico. De esta manera, se describirán dosdimensiones para comprender las acciones pedagógicas descritas a lo largo del texto.El primero es lá movilización del concepto y el segundo son las bases teóricas quesedimentan en el aula durante la investigacíon. Para ello, se utilizarán autores de las áreasde género, Queer/Cuir e indumentaria
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