v. 6 n. 2 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

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Belo Horizonte, jul.-dez. 2013.
Publicado: 20-12-2013

Editorial

  • Editorial

    Daniervelin Renata Marques Pereira
    1-1
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.1-1

Educação e Tecnologia

  • Causas, medios y estrategias de afrontamiento en la agresión online en escolares de Murcia (España)

    Ana M. Gimenez Gualdo, Pilar Arnaiz Sanchez, Javier J. Maquilon Sanchez
    2-18
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.2-18

  • Formação de professores sob uma perspectiva transdisciplinar: o estágio supervisionado no consórcio CEDERJ/UERJS

    Silvia Helena do Amaral Mousinho, Marcia Spindola
    19-31
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.19-31

  • TICs, leitura em LE e gêneros: da habilidade à prática social docente e discente na escola não-profissionalizante

    Jaime de Souza Júnior
    32-55
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.32-55

  • O uso do e-board no ensino de inglês como L2/FL

    Adriana Riess Karnal
    56-65
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.56-65

  • Autorregulação da aprendizagem em computação com apoio da metodologia Scrum

    Marcia Amaral Correa de Moraes, Karen Selbach Borges, Fabio Okuyama
    66-77
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.66-77

  • A aprendizagem nas organizações: comunidades de prática e letramento digital

    Christiane Heemann
    78-89
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.78-89

  • Avaliação de software livre educacional: investigando o potencial de utilização do KDEDU nos anos iniciais do ensino fundamental

    Rafaela da Silva Melo, Breno Gonçalves Bragatti Neves
    90-105
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.90-105

Traduções

  • Educational opportunities: dialogue between a brazilian teacher and a rwandan teacher

    Carlos Henrique Silva de Castro, Marie Grace Nyiramavugo
    152-161
    DOI: https://doi.org/10.17851/1983-3652.6.2.152-161

Linguística e Tecnologia