Educación en seguridad digital: estudio bibliométrico sobre el cyberbullying en web of science

Carmen Rodríguez  Jiménez; Juan Manuel Trujillo  Torres; Antonio José Moreno  Guerrero; Santiago Alonso  García

doi:10.35699/1983-3652.2020.25110

Auteurs

Carmen Rodríguez Jiménez Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0001-8623-8316
Juan Manuel Trujillo Torres Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0002-2761-3523
Antonio José Moreno Guerrero Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0003-3191-2048
Santiago Alonso García Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0002-9525-709X

DOI :

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25110

Mots-clés :

Cyberbullying, Investigación educativa, Bibliométrico

Résumé

La manera en la que la sociedad se comunica en la actualidad ha cambiado y esto afecta también a la educación. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las redes sociales y los diferentes dispositivos multimedia suponen un papel fundamental en el ámbito educativo, sin embargo, no siempre este uso reporta beneficios, presentándose entre las posibles desventajas el cyberbullying. Esta investigación tiene como objetivo analizar la situación de la literatura científica existente en la base de datos Web of Science sobre cyberbullying. A nivel metodológico se ha llevado a cabo un estudio bibliométrico donde se analiza el desarrollo estructural y dinámico del término de estudio. Los resultados reflejan que la producción científica sobre esta temática es escasa e irregular, donde la mayoría de textos científicos son artículos y el inglés es su principal idioma. Se concluye que la temática aboga principalmente por la intervención y prevención.

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