v. 17 (2024): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Belo Horizonte-MG, Brasil

Publicado em: 31 de outubro de 2023

Publicação contínua

Publicado: 31-10-2023

Artigos

Educação para os algoritmos levantamento bibliográfico e debate sobre o conceito de literacia algorítmica

Willian Fernandes Araujo, Fernanda Pires de Sá

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Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) em contextos corporativos uma revisão da literatura

Ana Paula Bernardo Mendonça, Lynn Rosalina Gama Alves

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A multimodalidade na literatura para crianças e jovens e suas experimentações estéticas e digitais

Maria Elisa Rodrigues Moreira, Bruna Fontes Ferraz

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Produção de vídeos em redes sociais por estudantes explorando o potencial de vídeos online para a aprendizagem de línguas

Liudmila Shafirova, Maria Helena Araújo e Sá

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Otimização tecnológica na formação estratégica para melhorar a competência ortográfica percepção de alunos de espanhol L2 com português L1

Noelia Estévez Rionegro, Ana María Cea Álvarez

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O efeito da Responsabilidade Social Corporativa (RSC) na construção da imagem de marca o caso Disney

Rita Cordeiro, Sandra Miranda

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Os videogames são uma ferramenta didática útil para a aprendizagem da história e da matemática uma revisão sistemática

Sheila Sanz-Ramos, Alain Presentación-Muñoz, Alberto González-Fernández, Miguel Rodal, Jesús Acevedo-Borrega

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Tecnologias digitais no contexto do PROEJA uma análise cienciométrica da produção de conhecimento

Luane Nunes Trindade, Claudia Barin

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A relação olho-ouvido investigando os impactos auditivos na leitura e compreensão de legendas

Hussein Abu-Rayyash, Shatha Alhawamdeh, Yuri Ringomon

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“A máquina está a serviço de quem?” uma reflexão crítica sobre as tecnologias digitais e a educação

Marcelo Rodrigues de Lima, Pedro Henrique Souza da Silva, Adriane Teresinha Sartori

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Fator humano na segurança da informação um mapeamento dos comportamentos de risco no ambiente digital

Ângela Rayne Nogueira Alves, Jean Marcel Hora Alves , Igor Oliveira Vasconcelos , Cleide Ane Barbosa da Cruz

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O impacto do uso do programa computadorizado IDADIE no desenvolvimento de habilidades de reconhecimento emocional em crianças de 3 anos

Gabriel Artés Ordoño, Francisco J. Rodríguez Muñoz, Gemma Quirantes Gutiérrez

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Eficácia perceptiva e comunicativa de um logotipo biestável um estudo experimental baseado em tecnologia de rastreamento ocular

Guillermo Rodríguez-Martínez

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Booktok análise das estratégias discursivas multimodais para a promoção da leitura no TikTok

José Rovira Collado, Francisco Antonio Martínez Carratalá, Sebastián Miras

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Marcadores de metadiscurso em promoções on-line explorando o metadiscurso linguístico e visual nas promoções escolares da Jordânia

Aseel Alshbeekat, Anas Awwad

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Aprendizagem de línguas estrangeiras através de ferramentas de corpus digital. Atitudes e autoeficácia em estudantes universitários de licenciatura em Educação Primária

Gema Alcaraz-Mármol

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Segurança na Internet como parte da competência digital do cidadão revisão sistemática

Raquel Barragán Sánchez, Luís Manuel da Cruz Murta

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Validade de conteúdo por avaliação de especialistas para medir as competências digitais de estudantes de mestrado em Educação Especial

Ana Claudia Loureiro, Pilar Ibáñez-Cubillas, Maribel Miranda-Pinto

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Aspectos da construção de um corpus sintaticamente anotado do nheengatu no modelo Dependências Universais

Leonel Figueiredo de Alencar

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FAB LAB e educação no Brasil as ações de disseminação da cultura maker na educação básica e no ensino superior

Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho

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Estado da arte sobre o uso educacional de dados abertos em artigos internacionais ensinos superior e básico

Terezinha Marcondes Diniz Biazi

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Revisão da produção científica sobre Storytelling mediado por tecnologia entre 2019 e 2022 através do SCOPUS

Enrique Sánchez Rivas, Manuel Fernando Ramos Nunez, José Sánchez Rodríguez, María Rubio-Gragera

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Pessoas com deficiência no Chile. Brechas digitais multidimensionais como barreiras oa accesso ao mundo do trabalho

Helder Binimelis Espinoza, Cecilia Aguayo Cuevas, Claudia Reyes Quilodrán, Alejandra Inostroza Correa, Carlos Aguayo Cuevas

e49250
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Autoaprendizagem aplicada a disciplinas de tecnologia audiovisual. Estudo de caso

Alberto Luis García García, Manuel Sánchez Cid , Fernando Marroquín Ciendúa

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Jornalismo automatizado em notícias sobre acidentes de trânsito despejo de informações de serviços de emergência

Francisco Javier Olivar de Julián

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Criação e julgamento de itens ChatGPT como designer e juiz

Karla Karina Ruiz Mendoza, Luis Horacio Pedroza Zúñiga, Alma Yadhira López García

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O uso de tecnologias de informação e comunicação no estudo do inglês para fins específicos por futuros professores de matemática em tempos de guerra

Natalia Dmitrenko, Yuliia Koliadych, Liudmyla Melnyk, Oksana Voloshyna

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Mídia como um cenário de pedagogia crítica para promover letramentos de reexistência com professores de inglês em formação

Edison Ferney Castrillón Ángel, Beatriz Gama Rodrigues

e46827
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Intimidade ou ostentação? As estantes dos booktubers e os sentidos sobre a leitura e o livro nas redes sociais na contemporaneidade

Danilo Vizibeli

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Anões, chads e nazipardos as estratégias de nomeação e predicação no discurso da direita-alternativa no Brasil

Lucas Maciel Pivetta, Paulo Roberto Gonçalves-Segundo

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Auto-eficácia e atitude em relação à utilização de ferramentas Web 2.0 para a aprendizagem de inglês online diferenças de gênero

Juan Fernando Gómez Paniagua, Jorge Emiro Restrepo, Claudio Díaz Larenas, Julio Antonio Álvarez Martínez

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Expectativas de qualidade dos usuários e sua correspondência com os recursos realistas dos aplicativos de tradução

Jing Rou Kuek, Mansour Amini, Ching Sin Siau, Amin Amirdabbaghian

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Legendas em árabe geradas por inteligência artificial insights do sistema de reconhecimento automático de fala do árabe jordaniano da Veed.io

Wala’ Mohammad Akasheh, Ahmad S. Haider, Bassam Al-Saideen, Yousef Sahari

e46952
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Planejamento e elaboração de atividades didáticas para o ensino de francês em um ambiente virtual de aprendizagem ensino de gêneros textuais e desenvolvimento de capacidades de linguagem

Luciano Magnoni Tocaia

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Os imaginários sociodiscursivos do ensino de escrita da redação do Enem de influenciadores digitais

Lilian Karla Rocha, Maria Clara Maciel de Aráujo Ribeiro

e46657
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Qubism 3D Modeling e GeoGebra softwares adequados para promover a visualização 3D nos temas de projeção ortogonal e seção de cilindros

Cacilda Helena Chivai, Armando Assunção Soares, Paula Catarino

e49117
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Um sistema de recomendação baseado em conteúdo para adoção de animais utilizando a técnica do cosseno ponderado

Monaliza Carvalho Santos, Lorena Lima da Silveira dos Santos, Vítor Hugo Barbosa dos Santos, Guilherme Souza Brandão, Frederico Araújo Durão

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O papel da tecnologia educacional nas ciências sociais análise bibliométrica

Ángel Ignacio Aguilar-Cuesta, Ernesto Colomo-Magaña, Julio Ruiz-Palmero

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Treinamento e análise de um modelo de tradução automática baseado em Transformer

Clóvis Henrique Martins Pimentel, Thiago Blanch Pires

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Dossiê 2024: Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais

Dossiê 2024 Educação linguística e cultural mediada por tecnologias digitais

Eduardo Viana da Silva, Kleber Aparecido da Silva, Ana Cristina Biondo Salomão

e52587
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Intercâmbio virtual em programas de formação de professores do Brasil e EUA resultados e desafios

Luciana Cabrini Simões Calvo, Lynn C. Hartle

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Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática educação científica em aulas de língua materna

Wagner Rodrigues Silva, Andreia Cristina Fidelis, Kiahra Antonella

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”Na palma da mão” a natureza ecológica e complexa da agência do professor

Junia de Carvalho Fidelis Braga, Ronaldo Corrêa Gomes Junior

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Densidade lexical em textos gerados pelo ChatGPT implicações da inteligência artificial para a escrita em línguas adicionais

Antonio Marcio Da Silva, Lucia Rottava

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Corpus de aprendizes de português da Universidade de Macau e ensino de português L2

Jing Zhang, Mu You

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Photovoice, pedagogia psicodramática e multiletramentos para a formação crítica de adolescentes no contexto pandêmico

Luciene Bomfim, Fabiana Biondo, Iasmin Maia

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Adaptação e evidências de validade do Questionnaire for Assessing Educational Podcasts (QAEP) para o português brasileiro um estudo indisciplinar em letramento em saúde

Helena Alves de Carvalho Sampaio, Nukácia Meyre Silva Araújo, Patrícia Cândido Alves, Lisidna Almeida Cabral

e47783
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Norma digital e competência ortográfica de adolescentes em contextos vulneráveis um estudo de casos

Olga Fernández-Juliá, Alejandro Gómez-Camacho

e47493
- pdf (Espanhol)
Conferência online entre pares uma janela de oportunidade a favor do feedback para a escrita

Donesca Cristina Puntel Xhafaj, Rafael Zaccaron

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Curadoria digital e decolonial de vídeos e podcasts na educação linguística em francês

Marcella dos Santos Abreu, Lorrana Crystina da Costa Dias, Maria Eduarda de Sousa Oliveira

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Ensaios

A educação em tempos de smartphones e redes sociais por uma crítica permanente no enfrentamento da dessubjetivação e monitoramento

Fernando Lionel Quiroga, Rosângela de Bessa

e51341
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Dispersos em tempos de economia da atenção a tecnologia e nós

Ana Carolina Cortez Noronha

e47843
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Relatos de experiência

Práticas de letramento digital e mediação literária em professores em formação experiências através de portfólios reflexivos digitais

Lorena Berríos Barra

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