Vol. 11 No 2 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Éditorial

Editorial

Daniervelin Renata Marques Pereira

i-iii
- PDF (Português (Brasil))

Linguistique et Technologie

Quando eu sou o Outro: problemas de ethos e identidade no filme Pequeno Grande Homem

Carlos Böes de Oliveira

1-17
- PDF (Português (Brasil))
Interculturalidade, representação e identidade em contextos de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem

Adriana Celia Alves

18-33
- PDF (Português (Brasil))
Campo temático: possibilidade de organização de um dicionário infantil

Sheila de Carvalho Pereira Gonçalves

34-49
- PDF (Português (Brasil))
Sistema automático de transcrição fonológica para o português

Daniel da Silva Santos, Iara Cristina Araújo Nogueira, Cid Ivan da Costa Carvalho

50-67
- PDF (Português (Brasil))
Ethos de violência, uma reflexão discursiva sobre comunidades virtuais que agridem professores

Morgana Soares da Silva

68-91
- PDF (Português (Brasil))
Novos gêneros do discurso, novas formas de ensino: as diferenças entre as videoaulas na atualidade

Simone Cristina Mussio

92-104
- PDF (Português (Brasil))

Éducation et Technologie

A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES

Márcia Aparecida Vergna, Antônio César Machado Silva

105-120
- PDF (Português (Brasil))
Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição?

Marly Aparecida Fernandes

121-134
- PDF (Português (Brasil))
Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas

Rodrigo Camargo Aragão, Iky Anne Fonseca Dias

135-159
- PDF (Português (Brasil))
Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de professores da educação básica

Renata Reis Chiossi, Christine Sertã Costa

160-176
- PDF (Português (Brasil))
Blogs educacionais não institucionais no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa: uma revisão bibliográfica

Edmilson Francisco, Patrícia Vasconcelos Almeida

177-191
- PDF (Português (Brasil))
Uso de recursos podcast e webquest no estudo do tema avaliação na educação infantil

Fernanda Beatriz da Costa Miranda de Carvalho, Cristhiane Pereira de Lima, Alessandra Dutra, Vanderley Flor da Rosa, Jair de Oliveira

192-205
- PDF (Português (Brasil))
Hipertexto e saberes docentes

Andréa Lourdes Ribeiro

206-218
- PDF (Português (Brasil))
Conteúdos de língua Portuguesa em videoaulas para o ENEM

Vanessa Luciene Pereira da Silva, Williany Miranda da Silva

219-247
- PDF (Português (Brasil))

Sémiotique et technologie

Espaços e sentidos em disputa: confrontos na praça e no Facebook

Luiza Helena Oliveira da Silva, Elias da Silva

248-263
- PDF (Português (Brasil))
Morde&Assopra – Zariguim e Naomi: o perigo da ausência de uma semiótica da face do robô humanoide

Vanda Maria Sousa

264-289
- PDF (Português (Brasil))
Imagens científicas na semiótica e fotografias de Star Wars

Natália Cipolaro Guirado

290-303
- PDF (Português (Brasil))

Communication et Technologie

Tecnologias digitais, ação comunicativa e ética do discurso em redes sociais

Úrsula Cunha Anecleto

304-317
- PDF (Português (Brasil))

Technologie de l'information et informatique

Análise da usabilidade na comunidade Leitores BR do aplicativo Amino

Andrea Silva Souza, Zuleica Camargo

318-340
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 11 No 2 (2018): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Éditorial

Editorial

Linguistique et Technologie

Quando eu sou o Outro: problemas de ethos e identidade no filme Pequeno Grande Homem

Interculturalidade, representação e identidade em contextos de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem

Campo temático: possibilidade de organização de um dicionário infantil

Sistema automático de transcrição fonológica para o português

Ethos de violência, uma reflexão discursiva sobre comunidades virtuais que agridem professores

Novos gêneros do discurso, novas formas de ensino: as diferenças entre as videoaulas na atualidade

Éducation et Technologie

A incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) pelos professores de língua portuguesa das escolas estaduais de ensino médio de Linhares – ES

Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição?

Tecnologias digitais, biologia do conhecer e pesquisa-ação no ensino de línguas

Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de professores da educação básica

Blogs educacionais não institucionais no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa: uma revisão bibliográfica

Uso de recursos podcast e webquest no estudo do tema avaliação na educação infantil

Hipertexto e saberes docentes

Conteúdos de língua Portuguesa em videoaulas para o ENEM

Sémiotique et technologie

Espaços e sentidos em disputa: confrontos na praça e no Facebook

Morde&Assopra – Zariguim e Naomi: o perigo da ausência de uma semiótica da face do robô humanoide

Imagens científicas na semiótica e fotografias de Star Wars

Communication et Technologie

Tecnologias digitais, ação comunicativa e ética do discurso em redes sociais

Technologie de l'information et informatique

Análise da usabilidade na comunidade Leitores BR do aplicativo Amino

Faire une soumission

Langue

Mots-clés

Informations

indexadores