Nunca olvidamos nuestra primera experiencia como docentes...
DOI:
https://doi.org/10.35699/reme.v11i4.50670Palabras clave:
Educación Superior, Ensenãnza, Docente de Enfermería, Educación en Enfermería, Educación de Postgrado en EnfermeríaResumen
El presente artículo es un relato de la experiencia en práctica pedagógica de los autores dónde reflexionan sobre los fundamentos teóricos y filosóficos de los modelos de enseñanza. Cuestionan el rol del profesor desde la perspectiva de la educación para el futuro y definen los límites y retos que deben enfrentarse en la práctica docente. La experiencia de los autores como enfermeros recién graduados, docentes que buscan superarse con cursos de máster o doctorado, sugiere la necesidad de ampliar los debates para lograr una práctica educativa crítica, reflexiva y transformadora.
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Publicado
2007-12-01
Número
Sección
Relato de Experiencia
Cómo citar
1.
Nunca olvidamos nuestra primera experiencia como docentes. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2007 Dec. 1 [cited 2025 Mar. 16];11(4). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50670
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