Vol. 28 Núm. 3 (2019)

Pré-textuais / Sumário 28.3

Editorial 28.3

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ALÉM DA INTELIGIBILIDADE MÚTUA A ATIVIDADE COLETIVA COMO UMA TRANSAÇÃO. UMA CONTRIBUIÇÃO DE PRAGMATISMO ILUSTRADO POR TRÊS CASOS

GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR NOTAS SOBRE ECONOMÍA, PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS E IMPACTOS EN LA SOCIEDAD CIVIL

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PRIMEIRO CICLO EM PORTUGAL

CONFIGURAÇÕES DA DOCÊNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL E NA ARGENTINA

A INTERFERÊNCIA DO EMPRESARIADO NAS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR

TRABALHO E ESPIRITUALIDADE CONTRIBUIÇÕES ERGOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO DA ESPIRITUALIDADE NOS PROCESSOS DE TRABALHO

FORMAÇÃO DOCENTE E A PEDAGOGIA DO “APRENDER A APRENDER” AS REFORMAS DA EDUCAÇÃO NA ERA DA INFÂMIA DO CAPITAL

UM PERFIL DE EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

O CURRÍCULO DO CURSO TÉCNICO DE MINERAÇÃO NO ALTO PARAOPEBA/MG RELAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O MUNDO DO TRABALHO

TRABALHO, DOCÊNCIA E PRECARIZAÇÃO BREVES NOTAS DE UM PROJETO DE PESQUISA

ATIVIDADE, SIGNIFICADOS E SENTIDOS MEANDROS NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A POLÍTICA DE RECONHECIMENTO DE SABERES DO PONTO DE VISTA DA ATIVIDADE DE TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA UM CONCEITO EM QUESTÃO NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO CEFET-MG

A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TRAJETÓRIAS ACADÊMICO-PROFISSIONAIS DE EGRESSAS DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES

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EDUCAÇÃO OU COMPUTAÇÃO? TRAJETÓRIAS DE MULHERES MESTRAS DO CEFET-MG EM ÁREAS DE HUMANAS E TECNOLÓGICAS

NORMAS EDITORIAIS

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