Gamificación para fomentar la activación del alumnado en su aprendizage

M.ª Elena  Parra-González; Adrián  Segura-Robles; Esteban Vázquez  Cano; Eloy  López-Meneses

doi:10.35699/1983-3652.2020.25846

Autores

M.ª Elena Parra-González Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0002-6918-9126
Adrián Segura-Robles Universidad de Granada http://orcid.org/0000-0003-0753-7129
Esteban Vázquez Cano Universidad Nacional de Educación a Distancia http://orcid.org/0000-0002-6694-7948
Eloy López-Meneses Universidad Pablo de Olavide http://orcid.org/0000-0003-0741-5367

DOI:

https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25846

Palavras-chave:

Educação, Gamificação, Metodologia, Ativação

Resumo

A gamificação é uma das atuais metodologias ativas utilizadas para motivar os alunos e construir ativamente a sua aprendizagem. Nesta pesquisa, a ativação é analisada sob a ótica das experiências gamificadas em estudantes universitários. Dentro do conjunto de dimensões desenvolvidas e testadas pela literatura científica, valorizamos sua importância como precursora de outros tipos de vantagens para o desenvolvimento educacional dos alunos. Os resultados indicam altos valores de ativação para alunos imersos em atividades gamificadas, além do fato de não existirem variáveis sociodemográficas que afetem significativamente esse tipo de valores.

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