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Resultado da pesquisa

• Letramento digital no ensino de língua inglesa uma revisão bibliográfica

  Daniela de Paula Farias, Taisa Pinetti Passoni

  e54765

  18-02-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.54765

• Teletandem no Brasil uma descrição dos cenários de aprendizagem em instituições brasileiras

  Laura Rampazzo

  e57003

  30-04-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.57003

• No rastro dos conceitos de competência digital docente

  Monalisa Pivetta da Silva; Nathalie Assunção Minuzi

  e54501

  09-04-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.54501

• O uso de um ambiente imersivo para promover aprendizagem de vocabulário de inglês como língua estrangeira

  Rafaela Lemos Sales, Patrícia Nora de Souza Ribeiro

  e55719

  18-03-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.55719

• O software “AutorIA” análise da usabilidade por estudantes de um curso de Geografia

  Marília de Carvalho Caetano Oliveira, Fernando Augusto Teixeira

  e55336

  06-02-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.55336

• Estruturas de apoio às humanidades abertas

  Andrey Anderson dos Santos, Edna Karina Lira, Eliana Maria dos Santos Bahia, Edgar Bisset-Alvarez

  e53776

  31-01-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.53776

• Metodologias educacionais e tradução audiovisual didática resultados de uma implementação de dublagem e legendagem combinadas em uma turma do Ensino Fundamental com o método Montessori

  Edurne Goñi-Alsúa, Galder Rejas Vicente

  e51717

  22-01-2025

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.51717

• ”Na palma da mão” a natureza ecológica e complexa da agência do professor

  Junia de Carvalho Fidelis Braga, Ronaldo Corrêa Gomes Junior

  e47924

  18-04-2024

  DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2024.47924