Vol. 14 No 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Capa do número 3, volume 14, da revista Texto Livre

Belo Horizonte-MG

Publicado em: 04/07/2021.

Publiée: 04-07-2021

Éditorial

Articles

  • Atividades experimentais em tempos de pandemia o uso da plataforma online PCIBEX para experimentos psicolinguísticos

    Aline Alves Fonseca, Júlia Greco Carvalho, Samara Cristina da Silva Zanella
    e27047
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.27047

  • Transletramentos o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC

    Adriane Elisa Glasser, Maria Elena Pires Santos
    e29627
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29627

  • Muito além do relvado futebol, nacionalismo e redes sociais

    Branco Di Fátima, Célia Gouveia, Sandra Miranda
    e29714
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29714

  • Barreiras tecnológicas um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

    Marcelo de Santana Porte, José Damião Trindade Rocha
    e32563
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.32563

  • O portal do projeto PROENEM (UNILAB) como plataforma pedagógica de ensino de argumentação e escrita

    Adriely da Silva Clemente, Leonardo Chaves Ferreira, José Olavo da Silva Garantizado Júnior
    e33162
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33162

  • Un análisis de los actos de comunicación social entre los jugadores de MMORPG

    Ricardo Casañ-Pitarch
    e33890
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33890

  • Jogos digitais e acentuação gráfica conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade

    Ana Luiza de Souza Couto, Letícia Pena Silveira, Marcelo de Castro
    e35333
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.35333

  • Tendencias en el estado del arte de las narrativas audiovisuales móviles en el siglo XXI revisión sistemática de la literatura

    Valeriano Durán Manso, María-Victoria Carrillo-Durán, Javier Trabadela-Robles
    e29457
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29457

  • Matemática e Física em experiências de Robótica Livre explorando o sensor ultrassônico

    Marcelo Pires da Silva, Fernando da Costa Barbosa
    e29629
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29629

  • La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España

    Francisco José Rodríguez Muñoz, María del Mar Ruiz-Domínguez
    e31351
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.31351

  • “Eu vejo que eles estão engajados” mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial

    Manuela da Silva Alencar de Souza, Christine Siqueira Nicolaides
    e32572
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.32572

  • Personalized and adaptive learning educational practice and technological impact

    Rebeca Soler Costa, Qing Tan, Frédérique Pivot, Xiaokun Zhang, Harris Wang
    e33445
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33445

  • Pre-service Teachers’ perceptions on instant messaging and orthographic competence

    Francisco Núñez-Román, Alejandro Gómez-Camacho, María Constanza Errázuriz-Cruz, Juan Antonio Núñez-Cortés
    e34141
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.34141

  • Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais um mapeamento na educação formal

    Kadhiny Policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann
    e24923
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24923

  • Les stratégies de la post-édition en traduction automatique des proverbes par des apprenants FLE et de traduction

    Rana Kandeel
    e29459
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29459

  • El tema de la donación de órganos en Facebook análisis de la fanpage del INDOT de Ecuador

    Gabriel Francisco Cevallos, Jonathan Bladimir Zhiminaicela, María Fernanda Fernández, Sueny Paloma dos Santos
    e29687
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29687

  • A intertextualidade em hipertextos uma análise de tweets de cunho didático

    Ana Claudia Oliveira Azevedo, Márcia Helena de Melo Pereira
    e32557
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.32557

  • Aplicaciones que emplean y recomendaciones que entregan las y los docentes universitarios para la autorregulación del aprendizaje en contexto de la pandemia por COVID-19

    Valeria Aylín Infante-Villagrán, Bianca Maria Pia Dapelo Pellerano, Rubia Cobo-Rendon, Yaranay López-Angulo, Bertha Escobar Alaniz, Christian Beyle
    e33027
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33027

  • Social innovation laboratories for the social construction of knowledge systematic review of literature

    José-Antonio Yañez-Figueroa, María-Soledad Ramírez-Montoya , Francisco-José García-Peñalvo
    e33750
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33750

  • Fidelidad y praxeologías en aplicaciones didácticas desarrolladas para la resolución de expresiones matemáticas

    Alberto Camacho Ríos, Bertha Ivonne Sánchez Luján, Marisela Caldera-Franco
    e35052
    DOI : https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.35052