Vol. 14 No 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Capa do número 3, volume 14, da revista Texto Livre

Belo Horizonte-MG

Publicado em: 04/07/2021.

Publiée: 04-07-2021

Éditorial

Editorial

Bárbara Amaral da Silva

e37090
- pdf (Português (Brasil))

Articles

Atividades experimentais em tempos de pandemia o uso da plataforma online PCIBEX para experimentos psicolinguísticos

Aline Alves Fonseca, Júlia Greco Carvalho, Samara Cristina da Silva Zanella

e27047
- pdf (Português (Brasil))
Transletramentos o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC

Adriane Elisa Glasser, Maria Elena Pires Santos

e29627
- pdf (Português (Brasil))
Muito além do relvado futebol, nacionalismo e redes sociais

Branco Di Fátima, Célia Gouveia, Sandra Miranda

e29714
- pdf (Português (Brasil))
Barreiras tecnológicas um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

Marcelo de Santana Porte, José Damião Trindade Rocha

e32563
- pdf (Português (Brasil))
O portal do projeto PROENEM (UNILAB) como plataforma pedagógica de ensino de argumentação e escrita

Adriely da Silva Clemente, Leonardo Chaves Ferreira, José Olavo da Silva Garantizado Júnior

e33162
- pdf (Português (Brasil))
Un análisis de los actos de comunicación social entre los jugadores de MMORPG

Ricardo Casañ-Pitarch

e33890
- pdf (English)
Jogos digitais e acentuação gráfica conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade

Ana Luiza de Souza Couto, Letícia Pena Silveira, Marcelo de Castro

e35333
- pdf (Português (Brasil))
Tendencias en el estado del arte de las narrativas audiovisuales móviles en el siglo XXI revisión sistemática de la literatura

Valeriano Durán Manso, María-Victoria Carrillo-Durán, Javier Trabadela-Robles

e29457
- pdf (Español (España))
Matemática e Física em experiências de Robótica Livre explorando o sensor ultrassônico

Marcelo Pires da Silva, Fernando da Costa Barbosa

e29629
- pdf (Português (Brasil))
La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España

Francisco José Rodríguez Muñoz, María del Mar Ruiz-Domínguez

e31351
- pdf (Español (España))
“Eu vejo que eles estão engajados” mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial

Manuela da Silva Alencar de Souza, Christine Siqueira Nicolaides

e32572
- pdf (Português (Brasil))
Personalized and adaptive learning educational practice and technological impact

Rebeca Soler Costa, Qing Tan, Frédérique Pivot, Xiaokun Zhang, Harris Wang

e33445
- pdf (English)
Pre-service Teachers’ perceptions on instant messaging and orthographic competence

Francisco Núñez-Román, Alejandro Gómez-Camacho, María Constanza Errázuriz-Cruz, Juan Antonio Núñez-Cortés

e34141
- pdf (English)
Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais um mapeamento na educação formal

Kadhiny Policarpo, Juliana Cristina Faggion Bergmann

e24923
- pdf (Português (Brasil))
Les stratégies de la post-édition en traduction automatique des proverbes par des apprenants FLE et de traduction

Rana Kandeel

e29459
- pdf
El tema de la donación de órganos en Facebook análisis de la fanpage del INDOT de Ecuador

Gabriel Francisco Cevallos, Jonathan Bladimir Zhiminaicela, María Fernanda Fernández, Sueny Paloma dos Santos

e29687
- pdf (Español (España))
A intertextualidade em hipertextos uma análise de tweets de cunho didático

Ana Claudia Oliveira Azevedo, Márcia Helena de Melo Pereira

e32557
- pdf (Português (Brasil))
Aplicaciones que emplean y recomendaciones que entregan las y los docentes universitarios para la autorregulación del aprendizaje en contexto de la pandemia por COVID-19

Valeria Aylín Infante-Villagrán, Bianca Maria Pia Dapelo Pellerano, Rubia Cobo-Rendon, Yaranay López-Angulo, Bertha Escobar Alaniz, Christian Beyle

e33027
- pdf (Español (España))
Social innovation laboratories for the social construction of knowledge systematic review of literature

José-Antonio Yañez-Figueroa, María-Soledad Ramírez-Montoya , Francisco-José García-Peñalvo

e33750
- pdf (English)
Fidelidad y praxeologías en aplicaciones didácticas desarrolladas para la resolución de expresiones matemáticas

Alberto Camacho Ríos, Bertha Ivonne Sánchez Luján, Marisela Caldera-Franco

e35052
- pdf (Español (España))

Vol. 14 No 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Éditorial

Editorial

Articles

Atividades experimentais em tempos de pandemia o uso da plataforma online PCIBEX para experimentos psicolinguísticos

Transletramentos o ensino de língua portuguesa mediado pelas TDIC

Muito além do relvado futebol, nacionalismo e redes sociais

Barreiras tecnológicas um fator limitador na acessibilidade das pessoas com deficiência

O portal do projeto PROENEM (UNILAB) como plataforma pedagógica de ensino de argumentação e escrita

Un análisis de los actos de comunicación social entre los jugadores de MMORPG

Jogos digitais e acentuação gráfica conexões possíveis entre aprendizagem e ludicidade

Tendencias en el estado del arte de las narrativas audiovisuales móviles en el siglo XXI revisión sistemática de la literatura

Matemática e Física em experiências de Robótica Livre explorando o sensor ultrassônico

La competencia digital del profesorado de literatura en Educación Secundaria en España

“Eu vejo que eles estão engajados” mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial

Personalized and adaptive learning educational practice and technological impact

Pre-service Teachers’ perceptions on instant messaging and orthographic competence

Aplicativos móveis como recursos didáticos digitais um mapeamento na educação formal

Les stratégies de la post-édition en traduction automatique des proverbes par des apprenants FLE et de traduction

El tema de la donación de órganos en Facebook análisis de la fanpage del INDOT de Ecuador

A intertextualidade em hipertextos uma análise de tweets de cunho didático

Aplicaciones que emplean y recomendaciones que entregan las y los docentes universitarios para la autorregulación del aprendizaje en contexto de la pandemia por COVID-19

Social innovation laboratories for the social construction of knowledge systematic review of literature

Fidelidad y praxeologías en aplicaciones didácticas desarrolladas para la resolución de expresiones matemáticas

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