Vol. 8 Núm. 1 (2018)

Editorial

Expediente

Comissão Editorial
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Editorial

Bréscia Nonato
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Artículos

Prácticas alternativas en la formación de docentes universitarios

Claudia Finkelstein

15-26
- PDF
El démarche ergológico en el análisis de la actividad del profesor universitario en sala de aula

Daniel Fabián Roca Flores Pinto, Daisy Moreira Cunha, Rogério Cunha Campos

27-42
- PDF
Carreiras docentes no stricto sensu um estudo em instituição privada de ensino superior

Zélia Miranda Kilimnik, Anderson de Souza Sant'Anna, Silvino Paulino dos Santos Neto

43-60
- PDF (Portugués)
Educação inclusiva de estudantes surdos na Universidade Federal de Sergipe

Christianne Rocha Gomes, Joilson Pereira da Silva, Rita de Cácia Santos Souza

61-76
- PDF (Portugués)
O ensino de Libras no curso de Pedagogia desafios, avanços e o papel do intérprete educacional

Leandro Silva de Paula

77-91
- PDF (Portugués)
Análise da organização curricular do curso de Psicologia história e currículo

Marianne Oliveira Gonçalves, Renata Meira Véras

92-107
- PDF (Portugués)
Relato de experiência da disciplina “Administração da Produção”, ofertada exclusivamente em inglês para graduandos da UFMG – campus Montes Claros

Giovanni Campos Fonseca, André Luiz Mendes Athayde, Igor Andrade Dias, João Victor de Oliveira e Souza

108-124
- PDF (Portugués)
Inovação no curso de Enfermagem da UFMG relatos da implantação de uma disciplina a distância

Durcelina Ereni Pimenta Arruda, Márcia dos Santos Pereira

125-150
- PDF (Portugués)
Testando novas metodologias de aprendizagem para o ensino de Embriologia Humana relato de experiência e percepção dos discentes

Lidia Cristina Villela Ribeiro

151-165
- PDF (Portugués)
Roda de conversa sobre as práticas de educação em saúde com um grupo de acadêmicos do curso de Medicina

Alessandra Regina Müller Germani, Lissandra Glusczak, Silvane Nenê Portela, Maristela Vilas Boas Fratucci

166-178
- PDF (Portugués)
A teoria e a prática caminhando de mãos dadas a experiência docente no eixo Integração Ensino, Serviço e Comunidade

Rafael Rodrigues da Silva, Raquel de Lima Santos, Jamile Ferro de Amorim

179-188
- PDF (Portugués)
Formação médica, Atenção Primária e interdisciplinaridade relato de experiência sobre articulações necessárias

Leonardo Cançado Monteiro Savassi, Elizabeth Costa Dias, Eliane Dias Gontijo

189-204
- PDF (Portugués)
Concepções de manejo de resíduos químicos por parte de um grupo de licenciandos em Química do CAA/UFPE

Yrailma katharine de Sousa, Regina Célia Barbosa de Oliveira, Agilson Nascimento de Souza

205-225
- PDF (Portugués)
Trabalhando o Projeto Político-Pedagógico com professores em formação do curso de Ciências Biológicas relato de uma experiência

Mônica da Silva Gallon, Melissa Guerra Simões Pires, José Luís Schifino Ferraro

226-241
- PDF (Portugués)
Ensino de evolução biológica por uma perspectiva integradora uma proposta didática para formação inicial

Thais Benetti de Oliveira, Beatriz Ceschim, Ana Maria de Andrade Caldeira

242-262
- PDF (Portugués)

Artículos de opinión

Transformações no ensino superior a docência como objeto de estudo

Marcelo Valério

263-271
- PDF (Portugués)

Entrevistas

O Giz na UFMG entrevista com os professores Ângelo de Moura Guimarães e Antônio Mendes Ribeiro

Ângelo de Moura Guimarães, Antônio Mendes Ribeiro, Ariane Barbosa Lemos, Rafaela Esteves Godinho Leal

272-281
- PDF (Portugués)

Resúmenes de disertaciones y tesis

Narrativas autobiográficas de professores iniciantes no ensino superior trajetórias formativas de docentes do curso de Letras-Inglês

Renata Cristina da Cunha

282-283
- PDF (Portugués)
O uso pedagógico do podcast e formação inicial do professor mudanças de paradigma educacional

Weslley Kozlik Silva

284-285
- PDF (Portugués)

Editorial

Expediente

Editorial

Artículos

Prácticas alternativas en la formación de docentes universitarios

El démarche ergológico en el análisis de la actividad del profesor universitario en sala de aula

Carreiras docentes no stricto sensu um estudo em instituição privada de ensino superior

Educação inclusiva de estudantes surdos na Universidade Federal de Sergipe

O ensino de Libras no curso de Pedagogia desafios, avanços e o papel do intérprete educacional

Análise da organização curricular do curso de Psicologia história e currículo

Relato de experiência da disciplina “Administração da Produção”, ofertada exclusivamente em inglês para graduandos da UFMG – campus Montes Claros

Inovação no curso de Enfermagem da UFMG relatos da implantação de uma disciplina a distância

Testando novas metodologias de aprendizagem para o ensino de Embriologia Humana relato de experiência e percepção dos discentes

Roda de conversa sobre as práticas de educação em saúde com um grupo de acadêmicos do curso de Medicina

A teoria e a prática caminhando de mãos dadas a experiência docente no eixo Integração Ensino, Serviço e Comunidade

Formação médica, Atenção Primária e interdisciplinaridade relato de experiência sobre articulações necessárias

Concepções de manejo de resíduos químicos por parte de um grupo de licenciandos em Química do CAA/UFPE

Trabalhando o Projeto Político-Pedagógico com professores em formação do curso de Ciências Biológicas relato de uma experiência

Ensino de evolução biológica por uma perspectiva integradora uma proposta didática para formação inicial

Artículos de opinión

Transformações no ensino superior a docência como objeto de estudo

Entrevistas

O Giz na UFMG entrevista com os professores Ângelo de Moura Guimarães e Antônio Mendes Ribeiro

Resúmenes de disertaciones y tesis

Narrativas autobiográficas de professores iniciantes no ensino superior trajetórias formativas de docentes do curso de Letras-Inglês

O uso pedagógico do podcast e formação inicial do professor mudanças de paradigma educacional

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