Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Capa da revista Texto Livre, volume 14, número 1, janeiro-abril de 2021.

Publicado: 2020-09-29

Publicado: 29-09-2020

Editorial

Educación y Tecnología

  • Ensino remoto e ressignificação de práticas e papéis na educação

    Joyce Vieira Fettermann, Annabell Dell Real Tamariz
    e24941
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24941

  • TDAH Y EDUCACIÓN REMOTA: PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL CAUSADO POR COVID19

    Sineide Gonçalves, Bárbara Eduarda Barbosa Ferreira
    e25043
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25043

  • What are the factors that influence the use of social networks as a means to serve pedagogy?

    Melchor Gómez-García, Moussa Boumadan, Roberto Soto-Varela, Ángeles Gutiérrez-García
    e25420
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25420

  • El aprendizaje de las tecnologías en el área de lengua castellana y literatura el proyecto educativo Superpixépolis

    Elisabeth Melguizo Moreno
    e26394
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26394

  • Un acercamiento conceptual entre tres tipos de alfabetización informática, tecnológica e informacional

    Julián Rodríguez López, Maricela López Ornelas, Katiuska Fernández Morales, Javier Organista Sandoval
    e29513
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29513

  • UTILIZAR LA WIKIVERSIDAD EN LA ENSEÑANZA DEL PERIODISMO CIENTÍFICO: APERTURA, COLABORACIÓN Y CONECTIVISMO abertura, colaboração e conectivismo

    Daniel Almeida Abrahão Dieb, João Alexandre Peschanski, Fernando Jorge da Paixão
    e24935
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24935

  • Desenvolvimento de competências por meio das TIC e formação de professores de Música uma experiência biográfica

    Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina, María del Mar Bernabé-Villodre
    e25419
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25419

  • Producción científica de aprendizaje invertido y aula invertida en Web of Science

    Jesús López-Belmonte, Antonio-José Moreno-Guerrero, Juan-Antonio López-Núñez, Santiago Pozo-Sánchez
    e26266
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26266

  • Práticas educativas ambientais na formação de educadores das infâncias

    Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia, Maria Angela Mattar Yunes
    e25698
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25698

  • Comparative European DigCompEdu Framework (JRC) and Common Framework for Teaching Digital Competence (INTEF) through expert judgment

    Julio Cabero-Almenara, Juan Jesús Gutiérrez-Castillo, Antonio Palacios-Rodríguez, Julio Barroso-Osuna
    e25740
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25740

Producción de Textos y Tecnología

  • Construcción y resignificación de prácticas tecnológicas en entornos escolares the rhizome as methodological path

    Ana Yamile Pérez Puentes, Juan Guillermo Diaz Bernal
    e29523
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29523

  • Competencia léxica y escritura académica analíticas de aprendizaje en un curso de escritura universitaria

    Gabriel Valdés-León
    e24560
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24560

Lingüística y Tecnología

  • Principales vertientes de los estudios de alfabetización en Brasil

    Cícero da Silva, Adair Vieira Gonçalves
    e29164
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29164

  • Concepções de letramento para o ensino da língua portuguesa em tempos de uso de artefatos digitais

    Márcia Aparecida Vergna
    e24366
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24366

  • Universidade, letramentos e novas tecnologias no contexto da Educação do Campo

    Carlos Henrique Silva de Castro
    e26765
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26765

  • Desenvolvimento de um corretor ortográfico

    Leonardo Carneiro de Araujo, Aline de Lima Benevides, João Pedro Hallack Sansão
    e26469
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26469

  • Narrativas de evolução uma análise da tecnobiografia de uma professora de inglês

    Mauricio Teixeira Mendes
    e26711
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26711

  • Synchronous and asynchronous distance learning of anaphora in foreign languages an experimental study

    Amanda Maraschin Bruscato, Jorge Baptista
    e29177
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29177

  • “Manas, preciso de ajuda” análise de pedidos de ajuda multimodais de um grupo de Facebook

    Theodoro Casalotti Farhat, Paulo Roberto Gonçalves-Segundo
    e24391
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24391

  • Análisis de los nuevos anglicismos léxicos en la lengua española en el contexto de las obras y corpus académicos digitales

    David Giménez Folqués
    e24418
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24418

Comunicación y Tecnología

  • Contagio emocional en las redes sociales el caso de COVID-19 en Facebook

    Cynthia Pasquel, Dr. Gabriel Valerio
    e29080
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.29080

  • Marketing digital y posicionamiento web en comunicación científica a propósito de un caso en el área de Comunicación

    Sara Mandiá Rubal, Maricela López Ornelas
    e26251
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26251

  • Crisis socioecológica y comunicación durante la Marea Roja de Chiloé (2016)

    Jorge Valdebenito Allendes
    e26231
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26231

Enseñanza Superior y Tecnología

Robótica Educativa

  • Explorando a matemática e a física com o robô seguidor de linha na perspectiva da robótica livre

    Daniel da Silveira Guimarães, Élida Alves da Silva, Fernando da Costa Barbosa
    e24895
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.24895

Traducción y Tecnología

  • Dictionnaires contextuels pour une approche ergonomique de la biotraduction

    Wafa Bedjaoui, Bahia Zemni, Hayfa Almalki, Marwa Elsaadany
    e25577
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.25577

  • Recherche terminologique et traduction automatique pour une utilisation optimale du logiciel Reverso Context

    Bahia Zemni, Wafa Bedjaoui , Marwa Elsaadany
    e26501
    DOI: https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.26501