Vol. 26 Núm. 1 (2024): Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

ARTÍCULO TEÓRICO

The presence and treatment of human evolution in the PCN and BCNN of elementary education: a comparative analysis A presença e o tratamento da evolução humana nos PCN e na BNCC do ensino fundamental: uma análise comparativa

William Rossani dos Santos
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La autorregulación académica como un elemento fundamental en la intención de perseverar: un estudio empírico con estudiantes universitarios de Física AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE DA INTENÇÃO DE PERSISTIR: UM ESTUDO EMPÍRICO COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA

Bianca Vasconcelos do Evangelho Franco, Leonardo Albuquerque Heidemann, Tobias Espinosa
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Conservación del océano y Museos de ciencia: un estudio de caso sobre experiencias familiares durante una visita al Museo de la Vida CONSERVAÇÃO DOS OCEANOS E MUSEUS DE CIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS FAMILIARES DURANTE VISITA AO MUSEU DA VIDA

Luisa Massarani, Bruna Ibañes, Graziele Aparecida de Moraes Scalfi, Gabriela Reznik, Rafael Velloso
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UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA HUMANIZADORA PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES, ADULTAS Y ANCIANAS: ARTICULACIÓN TEÓRICA Y PRINCIPIOS

David Gadelha da Costa, Edenia Maria Ribeiro do Amaral
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Scientific and Technological Literacy as Social Transformation: a reflection for its promotion in science teaching using Social Technology ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA COMO TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: UMA REFLEXÃO PARA A SUA PROMOÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL

Geraldo Wellington Rocha Fernandes, Iury Henrique Fernandes, Danilo Lopes Santos
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REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA BRASILEÑA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA Y LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS POR MEIO DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

Thiago Leandro da Silva Dias, Juan Manuel Sanchéz Arteaga
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POPULAR SONGS IN TEACHING GENETICS AND EVOLUTION: BREAKING STEREOTYPES AND SCIENTIFIC RACISM MÚSICAS POPULARES NO ENSINO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO: RUPTURA DE ESTEREÓTIPOS E RACISMO CIENTÍFICO

Joana Lúcia Alexandre de Freitas
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PERSPECTIVAS / PERSPECTIVES

EDITORIAL / EDITORIAL

OPEN DATA IN SCIENCE EDUCATION RESEARCH: PERSPECTIVES, CHALLENGES, AND POSSIBILITIES DADOS ABERTOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Nathália Helena Azevedo; Paula Cristina Cardoso Mendonça
CELEBRATING 25 YEARS OF THE JOURNAL ENSAIO: REVISITING OUR PAST AND NEW HORIZONS CELEBRANDO 25 ANOS DA REVISTA ENSAIO: UM RESGATE DE NOSSA TRAJETÓRIA E NOVOS HORIZONTES

Paula Cristina Cardoso Mendonça; Luiz Gustavo Franco
THE ROLE OF SCIENTIFIC JOURNALS IN RESEARCH ETHICS O PAPEL DAS REVISTAS CIENTÍFICAS NA ÉTICA EM PESQUISA

Luciana Massi, Rosana Louro Ferreira da Silva
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REPORTES DE INVESTIGACIÓN

BIODIVERSIDADES LOCALES COMO ELEMENTOS INTERCULTURALES ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS DISCURSIVOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE EN CIENCIAS

LAIS DE SOUZA REDUA, Danilo Seihti Kato
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SCIENTIFIC BIOGRAPHY AS POSSIBILITY TO VALUE A MORE FEMININE AND BLACK CHEMICAL SCIENCE BIOGRAFIA CIENTÍFICA COMO POSSIBILIDADE PARA A VALORIZAÇÃO DE UMA CIÊNCIA QUÍMICA MAIS FEMININA E NEGRA

Stephanie Silva Weigel Gomes, Wilmo Ernesto Francisco Junior
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EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: representaciones sociales de los estudiantes universitarios de Ciencias Biológicas EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: representações sociais de licenciandos em Ciências Biológicas

Naiara Silva Menezes, Maxwell Siqueira
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La formación didáctico-pedagógica de los estudiantes de grado en Física en un contexto de doble modalidad algunas inconformidades

Augusto Cesar Araujo Lima, Fernanda Cátia Bozelli
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Educación Científica para la Justicia Social: enfoques histórico-culturales EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA JUSTIÇA SOCIAL: DISCUTINDO ATORES INVISIBILIZADOS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA

Aline Mazzarella, Hermann Schiffer, Andreia Guerra
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Concepto de inclusión en la investigación docente en ciencias con estudiantes del espectro autista CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS COM ESTUDANTES NO ESPECTRO AUTISTA

Joanna Paoli, Patrícia Fernandes Lootens Machado
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PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LAS CARRERAS DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA EN LA AMAZONÍA DE PARÁ PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA DA REGIÃO AMAZÔNICA PARAENSE

Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Natanael Charles da Silva
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EVIDENCES OF THE DEVELOPMENT OF COMPLEX THINKING THROUGH THE ANALYSIS OF TEXTUAL PRODUCTIONS IN CHEMISTRY CLASSES: A THEMATIC JOURNEY REFLECTING ON THE PROBLEM OF PLASTICS IN THE OCEANS EVIDENCES OF THE DEVELOPMENT OF COMPLEX THINKING THROUGH THE ANALYSIS OF TEXTUAL PRODUCTIONS IN CHEMISTRY CLASSES: A THEMATIC JOURNEY REFLECTING ON THE PROBLEM OF PLASTICS IN THE OCEANS

Ângelo Francklin Pitanga
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Analysis of research activities produced by Biological Sciences undergraduates: implications for teacher training Análise de atividades de investigação produzidas por licenciandos em Ciências Biológicas: implicações para formação docente

Jonas Souza Sodré, Andréia de Freitas Zompero; Isilda Teixeira Rodrigues
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CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN QUÍMICA SOBRE LA ARGUMENTACIÓN Y SU USO EN EL AULA Argumentação e seu uso em sala de aula: Concepções de professores de Química do Ensino Superior

Belém Júrcia Violeta Macie, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
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The role of the problem in the socioscientific issues and in the discursive dynamics of the classroom O papel do problema nas questões sociocientíficas e na dinâmica discursiva da sala de aula

Marcelo Giordan, Gabriel Saraiva Gomes
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The Curriculum Guidelines for Environmental Education in Curitiba from a ecophenomenological perspective AS DIRETRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CURITIBA EM UMA PERSPECTIVA ECOFENOMENOLÓGICA

Rosimeri Becher, Valéria Ghisloti Iared
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MEMORIA Y CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS SOBRE SUSTANCIA QUÍMICA: UN ANÁLISIS DESDE LA TEORÍA DE LA REMEMORACIÓN

João Roberto Ratis Tenório da Silva
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UN ESTUDIO SOBRE EL IMPACTO DE LA ENSEÑANZA REMOTA DE EMERGENCIA EN LA PARTICIPACIÓN Y LO DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE QUÍMICA UM ESTUDO SOBRE O ENGAJAMENTO E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS INGRESSANTES DO CURSO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Bárbara Mulè Gonçalves, Joana
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ESPECULACIONES FOUCAULTIANAS SOBRE UNA NEOCIENCIA UBUESCA ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS SOBRE UMA NEOCIÊNCIA UBUESCA

Isabel Cristina Dalmoro, Suelen Assunção Santos
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ARTÍCULO TEÓRICO

The presence and treatment of human evolution in the PCN and BCNN of elementary education: a comparative analysis A presença e o tratamento da evolução humana nos PCN e na BNCC do ensino fundamental: uma análise comparativa

La autorregulación académica como un elemento fundamental en la intención de perseverar: un estudio empírico con estudiantes universitarios de Física AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE DA INTENÇÃO DE PERSISTIR: UM ESTUDO EMPÍRICO COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA

Conservación del océano y Museos de ciencia: un estudio de caso sobre experiencias familiares durante una visita al Museo de la Vida CONSERVAÇÃO DOS OCEANOS E MUSEUS DE CIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS FAMILIARES DURANTE VISITA AO MUSEU DA VIDA

UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA HUMANIZADORA PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES, ADULTAS Y ANCIANAS: ARTICULACIÓN TEÓRICA Y PRINCIPIOS

REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA BRASILEÑA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA Y LAS RELACIONES ÉTNICO-RACIALES REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS POR MEIO DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

POPULAR SONGS IN TEACHING GENETICS AND EVOLUTION: BREAKING STEREOTYPES AND SCIENTIFIC RACISM MÚSICAS POPULARES NO ENSINO DE GENÉTICA E EVOLUÇÃO: RUPTURA DE ESTEREÓTIPOS E RACISMO CIENTÍFICO

PERSPECTIVAS / PERSPECTIVES

ARTICLE-OPINION: GIVING MEANING TO TEACHERS’ DISCOURSES RELATED TO BIOLOGY KNOWLEDGE FROM FEMINIST EPISTEMOLOGIES ARTIGO PARECER: SIGNIFICANDO DISCURSOS DOCENTES A RESPEITO DE CONHECIMENTOS DA BIOLOGIA A PARTIR DAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS

ARTICLE-OPINION: FOUCAULDIANS SPECULATIONS ON A NEOSCIENCE UBUESQUE ARTIGO-PARECER: ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS PARA UMA NEOCIÊNCIA UBESCA

REFLEXIONES SOBRE EL PSEUDOREALISMO Y EL MARXISMO EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA ARTIGO-PARECER: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ASPECTOS ONTOLÓGICOS E EPISTEMOLÓGICOS DA CIÊNCIA

ARTICLE-OPINION: SCIENTIFIC BIOGRAPHY AS POSSIBILITY TO VALUE A MORE FEMININE AND BLACK CHEMICAL SCIENCE ARTIGO-PARECER: BIOGRAFIA CIENTÍFICA COMO POSSIBILIDADE PARA A VALORIZAÇÃO DE UMA CIÊNCIA QUÍMICA MAIS FEMININA E NEGRA

LA CIUDADANÍA EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA CONTRIBUCIONES MATERIALISTAS A LA EMANCIPACIÓN HUMANA

EDITORIAL / EDITORIAL

OPEN DATA IN SCIENCE EDUCATION RESEARCH: PERSPECTIVES, CHALLENGES, AND POSSIBILITIES DADOS ABERTOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES

CELEBRATING 25 YEARS OF THE JOURNAL ENSAIO: REVISITING OUR PAST AND NEW HORIZONS CELEBRANDO 25 ANOS DA REVISTA ENSAIO: UM RESGATE DE NOSSA TRAJETÓRIA E NOVOS HORIZONTES

THE ROLE OF SCIENTIFIC JOURNALS IN RESEARCH ETHICS O PAPEL DAS REVISTAS CIENTÍFICAS NA ÉTICA EM PESQUISA

REPORTES DE INVESTIGACIÓN

BIODIVERSIDADES LOCALES COMO ELEMENTOS INTERCULTURALES ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS DISCURSIVOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE EN CIENCIAS

SCIENTIFIC BIOGRAPHY AS POSSIBILITY TO VALUE A MORE FEMININE AND BLACK CHEMICAL SCIENCE BIOGRAFIA CIENTÍFICA COMO POSSIBILIDADE PARA A VALORIZAÇÃO DE UMA CIÊNCIA QUÍMICA MAIS FEMININA E NEGRA

EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: representaciones sociales de los estudiantes universitarios de Ciencias Biológicas EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: representações sociais de licenciandos em Ciências Biológicas

La formación didáctico-pedagógica de los estudiantes de grado en Física en un contexto de doble modalidad algunas inconformidades

Educación Científica para la Justicia Social: enfoques histórico-culturales EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA JUSTIÇA SOCIAL: DISCUTINDO ATORES INVISIBILIZADOS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA

Concepto de inclusión en la investigación docente en ciencias con estudiantes del espectro autista CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS COM ESTUDANTES NO ESPECTRO AUTISTA

PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LAS CARRERAS DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA EN LA AMAZONÍA DE PARÁ PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA DA REGIÃO AMAZÔNICA PARAENSE

Analysis of research activities produced by Biological Sciences undergraduates: implications for teacher training Análise de atividades de investigação produzidas por licenciandos em Ciências Biológicas: implicações para formação docente

CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES QUE ENSEÑAN QUÍMICA SOBRE LA ARGUMENTACIÓN Y SU USO EN EL AULA Argumentação e seu uso em sala de aula: Concepções de professores de Química do Ensino Superior

The role of the problem in the socioscientific issues and in the discursive dynamics of the classroom O papel do problema nas questões sociocientíficas e na dinâmica discursiva da sala de aula

The Curriculum Guidelines for Environmental Education in Curitiba from a ecophenomenological perspective AS DIRETRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CURITIBA EM UMA PERSPECTIVA ECOFENOMENOLÓGICA

MEMORIA Y CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS SOBRE SUSTANCIA QUÍMICA: UN ANÁLISIS DESDE LA TEORÍA DE LA REMEMORACIÓN

UN ESTUDIO SOBRE EL IMPACTO DE LA ENSEÑANZA REMOTA DE EMERGENCIA EN LA PARTICIPACIÓN Y LO DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE QUÍMICA UM ESTUDO SOBRE O ENGAJAMENTO E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS INGRESSANTES DO CURSO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

ESPECULACIONES FOUCAULTIANAS SOBRE UNA NEOCIENCIA UBUESCA ESPECULAÇÕES FOUCAULTIANAS SOBRE UMA NEOCIÊNCIA UBUESCA

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