Vol. 14 (2024)

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Publicado: 2024-01-23

Artículos

Análisis de la presencia de la Divulgación Científica en las actividades de cursos de preparación de maestros de Ciencias en estudios brasileños análise dos estudos brasileiros

Michelle Budke Costa, Fernanda Azevedo Veneu, Marcelo Borges Rocha

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El uso del Arco de Maguerez como herramienta metodológica en educación para la salud revisión de alcance

Luana Araújo Moreira, José Antonio da Silva Júnior, Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes, Joao Lucas de Paiva Paulino, Ellany Gurgel Cosme do Nascimento

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Prácticas de evaluación en la asignatura de Anatomía Humana ¿qué han estado haciendo los docentes?

Mayra Aparecida Côrtes, Rafaela Franco Moreira, Manira Perfeito Ramos da Silva, Flavio César Vieira Valentim, Gilberto Santos Cerqueira, Renata de Sousa Alves

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Enseñanza y práctica de la salud mental en el aula monitoria en el pregrado

Aline de Jesus Chaves, Luiz Paulo Ribeiro

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Nuevos cursos de grado em Medicina em Brasil percepción de los estudiantes de Universidad Federal de Fronteira Sul

Graciela Soares Fonsêca, Amanda Boff, Leonardo Félix Corezzolla, Simone Rennó Junqueira

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Formación de los estudiantes de posgrado para docencia en la educación superior un campo del conocimiento científico específico

Yuna Lélis Beleza Lopes, Márcia Mendes Ruiz Cantano, Noeli Prestes Padilha Rivas

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Reconocimiento macroscópico de la estructura tisular práctica introductoria para cursos de salud

Flavia Sant’Anna Rios, Melissa Spindola Estevam, Lúcia Sanguino Canteri

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Entrevistas

Profesora universitaria negra y trans entrevista con Feibriss Cassilhas

Maylla Monnik Rodrigues de Sousa Chaveiro, Feibriss Henrique Meneghelli Cassilhas, Bruna Lopes Couto

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Resúmenes de disertaciones y tesis

Conocimiento de la naturaleza de la ciencia movilizado y relacionado con otros conocimientos por un futuro profesor de Química en situaciones auténticas de enseñanza

Monique Aline Ribeiro dos Santos

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Regresando al "nuevo normal" desafíos, oportunidades y paradojas del regreso al trabajo docente en el contexto de la pandemia

Rodrigo Ramos da Cruz

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