v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro

Publicado: 2023-01-29

Diálogos com Autores e Leitores

Ensino-Aprendizagem em Ciências de Alunos com Transtorno do Espectro Autista

Daniela Gonçalves de Abreu Favacho, Neiva Caetano dos Santos

e40432, 1-7
- PDF

Editorial

SÓ HÁ FELIZ ANO NOVO COM RESPEITO E ESPERANÇA NO FUTURO

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44866, 1-6
- PDF
THERE IS ONLY HAPPY NEW YEAR WITH RESPECT AND HOPE FOR THE FUTURE

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44867, 1-5
- PDF (English)
SOLO HAY FELIZ AÑO NUEVO CON RESPETO Y ESPERANZA PARA EL FUTURO

Alice Alexandre Pagan, Aline Andréia Nicolli, Márcia Gorette Lima da Silva, Silvania Sousa do Nascimento, Suzani Cassiani

e44868, 1-6
- PDF (Español (España))

Artigos

Os Usos da Tabela Periódica no Campo Escolar: Um Estudo Sobre o Ensino da Química em Dois Periódicos

Tarcísio Dias da Silva Filho, Julio Groppa Aquino

e39647, 1-22
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Relações Entre Gênero e Ciência-Tecnologia no Ensino de Ciências Brasileiro: O que Dizem as Pesquisas?

Ana Paula Butzen Hendges, Rosemar Ayres dos Santos

e37952, 1-25
- PDF
Relations Between Gender and Science-Technology in Brazilian Science Teaching: What do Researches Say?

Ana Paula Butzen Hendges, Rosemar Ayres dos Santos

e44843, 1-24
- PDF (English)
Mapeando Estratégias de Ensino Metacognitivas Para Educação em Ciências: Revisão Sistemática de Literatura

Pedro Henrique Maraglia, Mauricio Abreu Pinto Peixoto, Luciana Rocha dos Santos

e38598, 1-29
- PDF
Viagem no Tempo do Rio Iguaçu: Uma Proposta de Sequência Didática

Fernanda Araujo Fernandes, Lays Cherobim Parolin

e39541, 1-27
- PDF
Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Gabriel Santos Ortiz, Luciano Denardin

e39853, 1-26
- PDF
Da Ausência Para a Potência: Investigando a Comunicação Crítica e Popular Como Estratégia de Ensino de Ciências e Relações Étnico-Raciais

Fernando Rocha da Costa, Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Anna Canavarro Benite

e39125, 1-29
- PDF
Letramento Científico na Educação de Jovens e Adultos: Reflexões e Práticas a Partir da Pandemia de Covid-19

Christiane Sheyla Magalhães de Mattos, Diego da Silva Vargas

e39950, 1-28
- PDF
Dois Olhares Sobre a Elaboração por Estudantes de Diagramas de Corpo Livre em Aulas de Física

Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz

e40435, 1-30
- PDF
Ética na Pesquisa em Educação em Ciências: Análise da Política Editorial de Periódicos Brasileiros

Larissa Zubioli Lelis Vilela, Leandro Londero

e40283, 1-29
- PDF
Ethics in Science Education Research: Analysis of the Brazilian Journals’ Editorial Policy

Larissa Zubioli Lelis Vilela, Leandro Londero

e46016, 1-28
- PDF (English)
Ensino de Ciências nos Anos Iniciais: Qual o Panorama das Teses Brasileiras Produzidas no Período 2000–2020?

Caroline Maria Ghiggi, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Patrick Alves Vizzotto

e41657, 1-25
- PDF
História do Ensino de Ciências no Brasil: Do Período Colonial aos Dias Atuais

William Rossani dos Santos, Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes Galletti

e39233, 1-36
- PDF
History of Science Teaching in Brazil: From the Colonial Period to Present Days

William Rossani dos Santos, Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes Galletti

e46356, 1-35
- PDF (English)
A Voz e Vez dos Regentes: Desafios e Possibilidades do Estágio Curricular Obrigatório

Tatiana Polliana Pinto de Lima, Thaís Aline da Silva dos Santos

e41359, 1-18
- PDF
Projeções Antropofágicas Para Ensinos Interculturais de Ciências nas Margens Urbanas da América Latina

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e41291, 1-28
- PDF
Anthropophagic Projections for Intercultural Science Teaching on the Urban Margins of Latin America

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e46646, 1-27
- PDF (English)
Proyecciones Antropofágicas Para Enseñanzas Interculturales de Ciencias en las Periferias Urbanas de América Latina

Javier Giovanny Sánchez Molano, Rosiléia Oliveira de Almeida

e46647, 1-29
- PDF (Español (España))
Um Terrário no Aquário: O Experimento e a Experiência Como Atividade Ética e Estética

Sheila Alves Almeida, Bárbara Luiza Alves Pereira

e41698, 1-23
- PDF
Abordagens dos Recursos Audiovisuais em Livros Didáticos de Física de Ensino Médio

Silmara Rodrigues Domingues, Jorge Megid Neto, Aldo Aoyagui Gomes Pereira

e42053, 1-23
- PDF
Estratégia Para Identificar Erros Conceituais de Química: Incompreensões em Torno da Aprendizagem de Geometria Molecular

Kleyfton Soares da Silva, Paulo Rogério Miranda Correia

e42082, 1-21
- PDF
Vínculos Epistemológicos Entre Saberes da NdC e o Contexto Investigativo Antecedente à Tradição de Pesquisa da Ciência Moderna

Carlos Alexandre dos Santos Batista, Luiz O. Q. Peduzzi

e41682, 1-30
- PDF
Características dos Discursos de Desinformação Relacionados aos Conhecimentos Científicos das Redes Bolsonaristas no Twitter

Gabriela Fasolo Pivaro, Gildo Girotto Júnior

e40800, 1-25
- PDF
Characteristics of Misinformation Discourses Related to Scientific Knowledge Created by Bolsonaro Networks on Twitter

Gabriela Fasolo Pivaro, Gildo Girotto Júnior

e47498, 1-24
- PDF (English)
Afrocentricidade e o Ensino de Química: Entre Avanços e Contradições em um Quilombo Educacional

Zambi Lumumba (Michel M. Lima), Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Anna Canavarro Benite

e41513, 1-28
- PDF
Estaríamos Vivenciando uma Virada Decolonial na Educação em Ciências Brasileira?

Regiane Lopes dos Santos, Paulo Lima Junior

e41975, 1-36
- PDF
Are We Experiencing a Decolonial Turn on Brazilian Scientific Education?

Regiane Lopes dos Santos, Paulo Lima Junior

e47934, 1-34
- PDF (English)
A Melodia do Silêncio na Harmonia das Ilusões: Funções e Expressões na Educação em Ciências

Júlio César Lemos Milli, Simoni Tormöhlen Gehlen, Carlos Alberto Marques

e41473, 1-31
- PDF
Sensorial Gardens: How Students of Distance Learning Biological Sciences Graduation Course at UERJ “See” These Spaces

Marigele Rodrigues Marins, Vinícius dos Santos Moraes, Anderson Portugal

e41994, 1-16
- PDF (English)
Jardins Sensoriais: Como Alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas EaD UERJ “Enxergam” Esses Espaços

Marigele Rodrigues Marins, Vinícius dos Santos Moraes, Anderson Portugal

e48210, 1-16
- PDF
Entrevista Cognitiva Associada a Caixa de Memória: Contribuições Para a Pesquisa Narrativa com o Uso de Testemunhos

Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

e43922, 1-26
- PDF
Cognitive Interview Associated With Memory Box: Contributions to Narrative Research With the Use of Testimonies

Cleide Maria Velasco Magno, Terezinha Valim Oliver Gonçalves

e48259, 1-26
- PDF (English)
O Estado da Arte Sobre a Utilização de Jogos Para o Ensino de Química Ambiental e Educação Ambiental

Beatriz Cruz Gonzalez, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

e44692, 1-30
- PDF
Mulheres e Ciências: Uma Análise Pós-Estruturalista Feminista da Marquesa du Châtelet

Jaene Guimarães Pereira, Ana Paula Bispo Silva

e45531, 1-28
- PDF
Women and the Sciences: A Feminist Poststructuralist Analysis of the Marquise du Châtelet’s

Jaene Guimarães Pereira, Ana Paula Bispo Silva

e48562, 1-27
- PDF (English)
A Interdisciplinaridade e a Contextualização no Curso Superior de Química: Uma Investigação Atenta ao Viés da Questão Animal

Karine Gabrielle Fernandes, Ivoni Freitas-Reis, Rafael Arromba de Sousa

e41441, 1-25
- PDF
Interdisciplinarity and Contextualization in the Higher Education Chemistry Course: An Investigation Enveloped in the Bias of the Animal Issue

Karine Gabrielle Fernandes, Ivoni Freitas-Reis, Rafael Arromba de Sousa

e48563, 1-24
- PDF (English)
Uso de Textos de Divulgação Científica Para o Ensino e Aprendizagem em Ecologia

Sandra Luiza Sousa Santos de Almeida, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Natanael Charles da Silva

e41585, 1-25
- PDF
Diálogos em Foco: Reconfiguração Curricular e Educação Étnico-Racial na Formação Docente em Química

Cristiane dos Santos Bispo, Elisa Prestes Massena

e45859, 1-23
- PDF
A Identificação Profissional em um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: Quem Quer Ser um Professor?

Ravi Cajú Duré, Maria José Dias de Andrade, Francisco José Pegado Abílio

e46357, 1-27
- PDF
Descortinando o Museu dos Dinossauros: Narrativa Interpretativa Para Além de sua Exposição

Maria Betânia Moreira Carvalho Silva, Pedro Donizete Colombo Junior

e44582, 1-27
- PDF
Do the Large-Scale Exams in Brazil and Portugal Require the Competences, Recommended by the Curricula?

Daisy da Silva, Piedade Vaz-Rebelo, Cristina Canhoto

e43876, 1-28
- PDF (English)
Ciência Como Linguagem: Do Contexto ao Texto e do Texto ao Contexto

Edson José Wartha

e46123, 1-18
- PDF
Imagens Fotográficas em Livros Didáticos de Química: Um Estudo a Partir da Gramática do Design Visual

Flávia Chini Alves, Miyuki Yamashita, Wilmo Ernesto Francisco Junior

e43873, 1-22
- PDF
Danças Negras Brasileiras de Trabalho: Uma Possibilidade ao Ensino de Ciências a Partir de Saberes Estético-Corpóreos Produzidos na Relação Corpo e Ambiente

Luan da Silva Gustavo, Leonardo Maciel Moreira

e43901, 1-21
- PDF
Aprendizagem das Ciências Naturais Durante a Pandemia: Problemas e Desafios dos Estudantes em Moçambique

Hermen Aurélio Fernando Beirão, Francisco Mubango Mutenda, António Gonçalves Fortes, Jaime Samuel Muiambo

e41105, 1-30
- PDF

v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro

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