Vol. 9 (2019)

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Publicado: 2019-01-07

Editorial

Docência do ensino superior e cidadania o papel da sociedade na construção de direitos sociais

Fabiana de Oliveira Bernardo

1-4
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Expediente

Equipe editorial

1-2
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Artículos

La práctica de la escrita en la formación inicial de profesores de Química

Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Giulia Engroff Bratz

1-16
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Perspectivas de evaluación del aprendizaje de los dogmas, rituales y ritos a la ética del buen senso

Sheyla Maria Fontenele Macedo

1-16
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Las representaciones sociales en la disciplina de Políticas Urbanas un relato de experiencia de codocencia en Timor-Leste

Vanessa Lessio Diniz

1-15
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La escritura académica en el foro de discusión del Facebook

Raquel Aparecida Soares Reis Franco, Maria Lúcia Castanheira

1-20
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Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes apreciación docente sobre el método evalutivo

Joice Nedel Ott, Bartira Ercília Pinheiro da Costa

1-15
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Una propuesta de acogida del estudiante de la Enseñanza Superior el ALCE

Ana Cristina Fricke Matte, Adriane Teresinha Sartori, Daniervelin Renata Marques Pereira

1-16
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Uso de la simulación clínica en la enseñanza sobre la terminalidad de la vida en Enfermería informe de la experiencia

Simone Lysakowski, Gisele Elise Menin

1-14
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La gobernanza y el secuestro de la evaluación docente en la educación superior mexicana

Oscar Jorge Comas Rodríguez, María Isabel Arbesú García

1-17
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Memorias de la construccion y la reconstrucción de la profesionalidad docente mi experiencia en la disciplina de Saberes y Profesionalidad

Ana Carolina Peixoto Medeiros

1-12
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Especialización en preceptoría en el Sistema Único de Salud um percurso formativo

Graciela Soares Fonsêca

1-14
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Las investigaciones sobre formación de profesores en las reuniones nacionales de la ANPEd ¿qué espacio hay para la evaluación?

Helena Rivelli de Oliveira, Diovana Paula de Jesus, Eliane Medeiros Borges

1-15
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- PDF (English)
Metodologías activas las evidencias de la formación continuada de docentes en la enseñanza superior

Robinalva Ferreira, Marília Morosini

1-19
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Proyecto Político Pedagógico y la formación de profesores/as de Matemática proyecciones ideológicas para una identidad docente

Joais Martins Silva, Tânia Maria Goretti Donato Bazante

1-13
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Análisis de las concepciones de los estudiantes sobre el monitoreo en el Curso de Licenciatura en Física del IFCE

Jonas Guimarães Paulo Neto, Nórlia Nabuco Parente, Wilton Bezerra de Fraga

1-16
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Metodologías activas en la enseñanza superior percepción de docentes de una institución privada del Distrito Federal

Sandson Barbosa Azevedo, Veruska Albuquerque Pacheco, Elen Alves dos Santos

1-22
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- PDF (English)
Educación Física y docencia universitaria estado del arte de publicaciones en periódicos brasileños

Priscila Lopes, Michele Viviene Carbinatto

1-18
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Estadio docente en la enseñanza superior relato de experiencia en el curso de Biblioteconomía de la UFMG

Ariane Barbosa Lemos

1-18
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Dificultades de los profesores del curso de Ciencias Contables una agenda de investigación

Rafael Araújo Sousa Farias, Jonatas Dutra Sallaberry, Weslei Gomes de Sousa, Marcelo Machado de Freitas, Cleidson Nogueira Dias

1-20
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Enseñanza en la graduación y práctica profesional de nutricionistas supervisoras de pasantía en servicios de alimentación

Joice Trindade Silveira, Karina Wermuth, Ingrid Jesien

1-15
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Aprendizaje Basado en Proyectos relato de experiencia en la disciplina de Geometría Analítica

Waléria Adriana Gonçalez Cecílio, Daniel Guimarães Tedesco

1-20
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- PDF (English)
Propuesta para el desarrollo de la lectoescritura académica colaborativa mediada por proyecto WebQuest-Wiki.

Kalinka Velasco Zárate, José Manuel Meza Cano, Elsa María Blancas Moreno

1-19
- PDF
Percepción de sujetos lectores y escritores en la experiencia de literacidad académica en Derecho

Robson Figueiredo Brito

1-20
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Teléfono inteligente, QR code generator y Google Forms en la enseñanza del tronco encefálico en Neuroanatomia

Luciana Maria de Morais Martins Soares, Rodrigo Farias Herculano Mendes

1-17
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Interdisciplinaridad e interprofesionalidad una estrategia de enseñanza-aprendizaje en el área de Parasitología

Márcia Maria dos Santos de Moraes, Márcia Nunes Bandeira Roner, Erika Maria Sampaio Rocha, Regina Maria da Costa Smith Maia

1-17
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Afetividad y enseñanza marcas de dos profesores inolvidables del área de la Matemática

Ana Paula Silva Figueiredo, Sergio Antônio da Silva Leite

1-17
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Trayectorias de enseñanza completando caminos

Rose Aparecida Colognese Rech, Fatima Teresinha Lopes da Costa, Marcia Cristina Gouveia Gomes

1-15
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¿Qué tienen que ver la Cenicienta y la Bella y la Bestia con la Geografía?

Jacqueline Praxedes Almeida, Denis Rocha Calazans

1-15
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Percepción de estudiantes Dentales sobre el ambiente de educación en Periodoncia después de cambios curriculares

Carla Andreotti Damante, Mariele Vertuan, Iago Amantéa Hallgren, Mariana Schutzer Ragghianti Zangrando

1-17
- PDF (English)
Enseñanza integrada en Salud y práctica interprofesional una experiencia en graduación

John Victor dos Santos Silva, Claudio José dos Santos Júnior, Mara Cristina Ribeiro

1-14
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El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado percepción de los futuros docentes de una universidad pública española

Jorge Oceja, Diego García González, Lluis Bosch Pons, David Puente Perojo

1-21
- PDF

Entrevistas

Avanços e desafios de acessibilidade e inclusão na UFMG Entrevista com Adriana Valladão

Adriana Valladão; Lorena Dhom, Patrícia Nascimento Silva

1-8
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Resúmenes de disertaciones y tesis

Interações de professores de Química do ensino superior com meios mediacionais história, limites e possibilidades

Leandro Antonio Oliveira

1-2
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La formación inicial docente los usos y apropiaciones de la fotografía como recurso educativo

Graziella Medeiros Guadagnini

1-2
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