Vol. 19 (2026): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Belo Horizonte-MG, Brasil

Publicado: 04/11/2025

Publicación continua

Publicado: 04-11-2025

Artículos

Educação ambiental para o Ensino Fundamental II criação de um aplicativo para aulas de poluição ambiental

Thais Lemos dos Santos, Paulo Roberto Soares Stephens

e57811
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.57811
Um olhar sobre a comunicação científica da revista Science no Instagram e Facebook análise da revista Science no Instagram e Facebook

Suellen, Asdrúbal, Marina Silva Bicalho Rodrigues

e59368
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59368
A estilística genérica em produções de texto acadêmicas assistidas por Inteligência Artificial Generativa

Róger Sullivan Faleiro, Ana Emília Klein

e60146
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60146
Salve, linguagem digital! Uma análise tecnodiscursiva da marca Sallve no Instagram

Maiara Luiza Schönardie dos Santos, Dieila dos Santos Nunes

e60415
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60415
Tech-driven advances in audiovisual translation developing a cloud-based English-Arabic subtitle corpus for training and practice

Ahmad Haider, Mohammed M. Obeidat, Yousef Hamdan, Omair AlZghoul, Hussein Abu-Rayyash

e60447
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60447
Adopción de la computación en la nube un estudio bibliométrico

Leidy Botero-Toro, Miguel Solís-Molina, Augusto Rodríguez-Orejuela

e57873
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.57873
Innovación tecnológica en neuropedagogía estudio exploratorio sobre la neuroimagen como herramienta para la atención temprana en el Trastorno del Espectro Autista

Antonio Hernández Fernández, Claudia de Barros Camargo

e61633
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61633
O domínio do corpo feminino uma análise semiolinguística da Carta Aberta mediante as violências contra Klara Castanho na rede social Twitter/X

Thiago Costa da Silva, Patrick Neves de Paula da Silva, Cláudia Cristina Mendes Giesel

e60591
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60591
Digital literacies in English language education

Jefferson do Carmo Andrade Santos, Paulo Boa Sorte

e60355
- pdf (Portugués)
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60355en
Between algorithms and editorial routines trust in the UN and European public opinion

João Carlos Sousa

e61362
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61362
Robótica Pedagógica Livre inovação no ensino de matemática e física na educação pública

Juliana Almansa Malagoli

e63121
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.63121
Social media as a technopedagogical tool and its effects on academic performance a systematic review and meta-analysis

Inmaculada Aznar-Díaz, José-María Romero-Rodríguez , Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José-Antonio Martínez-Domingo

e61616
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61616
Generative Artificial Intelligence as an aid for the assessment of Early Modern History student work in higher education

Antonio Carrasco-Rodríguez, Humberto Álvarez Sepúlveda

e59410
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59410
Uso do vídeo na aprendizagem uma experiência na projeção diédrica de ponto

Eusébio Fernando Chitlango

e60397
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60397
Análise a partir das Coreografias Didáticas da integração de tecnologias digitais no curso de licenciatura em Matemática

Douglas Carvalho de Menezes, Muriell Francisco da Costa, Douglas Marin

e60147
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60147
Conferencias de prensa en línea y la legitimación del Poder Ejecutivo en Costa Rica (2022-2024)

Jose Pablo Salazar Aguilar, Cristian Bonilla Cruz

e58698
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.58698
Competencia digital e inteligencia artificial diseño y validación de un instrumento para alumnado de Educación Secundaria mediante juicio de expertos

María Rubio-Gragera, Antonio de Padua Palacios-Rodríguez, Ernesto Colomo-Magaña

e57860
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DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.57860
Práticas multimodais da oralidade explorando reality shows no ensino de alemão como língua adicional

Marceli Cherchiglia Aquino, Sofia Leria Alcoforado

e60137
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60137
Mapping of the Metaverse in classrooms a bibliometric analysis

Amirah Alzahrani, Tahani Al-Malaji

e59885
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59885
Evidências sobre Inteligência Artificial e materiais instrucionais na educação uma revisão de escopo

Thiago Rodrigues Flores, Valesca Brasil Irala, Sandra Dutra Piovesan

e60769
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60769
A robotic assistant for pictogram classification in education a proposal using dynamically quantized deep neural networks and the CIFAR-10 dataset for developing countries

Lisseth Padilla-Viñanzaca, Bryam Guachún-Guamán, Vladimir Robles-Bykbaev, Efrén Lema-Condo

e58683
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.58683
Conocimientos y habilidades digitales en relación con la comunicación lingüística y Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural análisis correlacional y perfiles estudiantiles en 6.º de Primaria

Salvador Gutiérrez Molero, Antonio Gutiérrez Rivero

e63010
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.63010
Explorando similaridades semânticas aplicadas a sistemas de recomendação com Filtragem Baseada em Conteúdo

Gabriel Gonçalves Faria Costa, Diego Correa da Silva, Guilherme Souza Brandão, Vítor Hugo Barbosa dos Santos, Frederico Araújo Durão

e51173
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.51173
Teachers and Artificial Intelligence uses and training needs in Latin American higher education

Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra

e61543
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61543
Sociedade do Conhecimento e as TICs na educação paráfrases do relatório da UNESCO no discurso do Porvir

Tacia Rocha, Edson Carlos Romualdo

e59851
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59851
Geotecnologias no Pantanal produção científica, aplicações técnicas e desafios socioambientais

Ivo Pierozzi Junior, Marcia Izabel Fugisawa Souza, João dos Santos Vila da Silva, Magda Cruciol, Luiz Manoel Silva Cunha

e59514
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.59514
Open educational platform for problem-based learning in engineering application of digital control in a thyristor rectifier

Willian Ricardo Bispo Murbak Nunes, Rodrigo da Ponte Caun, Winner Zavolski Queiroz

e60366
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60366
El uso de ChatGPT para el desarrollo de capacidades, habilidades y satisfacción en los estudiantes universitarios en América Latina

Carlos Enrique George-Reyes, Gary Xavier Zambrano-Verdesoto, Rafael Antonio Sorhegui Ortega

e61647
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61647
Criatividade na formação docente: narrativas digitais interativas e pensamento computacional

Marcelo Magalhães Foohs, Priscila Castioni Isele, Randerson Oliveira Melville Rebouças

e62236
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.62236
Technology for equity a systematic review of AI, adaptive tools, and digital platforms in differentiated instruction

Jamil Suprihatiningrum, Ahmad Syaripudin

e61658
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61658
O turno da Inteligência Artificial e o turno do professor na correção de textos da plataforma educacional “Redação Paraná”

Agatha Suelin de Lima, Maisa Morelatto, Vanda Mari Trombetta, Lovania Roehrig Teixeira

e62011
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.62011
Impacto de la gamificación en el aula de inglés en 2.º de Educación Primaria desde una perspectiva de género

Irene Casanova-Mata
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60109
AI-Mediated communication as a trend and new developments in politeness studies (1995-2024) through scientometric analysis

Lalu Nurul Yaqin

e61335
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61335

Ensayos

Interculturalidade e meios de comunicação da extensão dos sentidos à aceleração das trocas culturais

Patricio Dugnani

e60667
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.60667
Competências digitais docentes e políticas públicas na era da informação por uma formação crítica, intencional e emancipatória

Everton Bedin

e61035
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61035
La Inteligencia Artificial Generativa en la Sociedad 5.0 hacia una humanidad ampliada para un profesional sensible

Andrés Seguel-Arriagada

e61792
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61792

Reseñas críticas

Resenha de Docência aumentada: um guia para o ensino superior na era da inteligência artificial generativa

Harlen Cardoso Divino

e63703
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.63703
Resenha de A geração ansiosa: como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de transtornos mentais

Lucas Jansen

e64400
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.64400

Dossier 2026: Inteligencia artificial y sus interfaces con la vida social, la educación lingüística, la multimodalidad y el discurso

Exploring learner prompting and AI feedback quality in L2 Portuguese writing

Mu You, Jing Zhang, Chuihui Lu, Ana Cristina Ferreira de Almeida Rodrigues Alves, Jiaxu Zuo

e63188
- pdf (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.63188
Lenguaje y estereotipos edadistas en sistemas de IA generativa conversacional en lengua española

Olga Moreno-Fernández, Alejandro Gómez-Camacho, Francisco Núñez-Román, Jesús Conde-Jiménez

e62444
- pdf
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.62444
Definições atualizadas e uso com moderação um ensaio sobre inteligência artificial na Educação Básica

Ana Elisa Ribeiro

e62700
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.62700
Educação linguística em tempos de IA multilinguismo, humanismo e formação de professores

Júlio Reis Jatobá

e62945
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.62945
Inteligência artificial e produção de trabalhos acadêmicos na universidade

Ana Alzira Maia Machado Cavalcante, Pedro Rodrigues Barbosa, Vinicius Villani Abrantes, Carla Viana Coscarelli, Luana Lopes Amaral

e61030
- pdf (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61030