Vol. 38 (2022)

Published: 2022-05-06

Artigos

EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM MÍDIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA SUPERAR A ABORDAGEM INSTRUMENTAL E DESENVOLVER HABILIDADES CRÍTICAS-REFLEXIVAS SOBRE A CULTURA MIDIÁTICA

Mariana Picaro Cerigatto
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USING CONTENT ANALYSIS IN THE DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL SOFTWARE: A CASE STUDY FOR TEACHING ABOUT ACADEMIC PLAGIARISM

Danielle dos Santos Veloso da Costa, Tiago Oliveira, Flávia Cristina Martins Queiroz Mariano
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The DEMATERIALIZATION OF SCHOOL IN THE YET TO COME EDUCATION: AN ANALYSIS OF CONTEMPORARY DISCOURSES

Bruno da Mata Farias, Valeria Cazetta, Ana Laura Godinho Lima
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DISABILITY, DIVERSITY AND DIFFERENCE: IDIOSYNCRASIES AND CONCEPTUAL DIFFERENCES

Jackeline Susann Souza da Silva
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THE AUSTRALIAN EDUCATION SYSTEM A LOOK AT EDUCATIONAL INEQUALITIES

Danielle de Sousa Santos, Dirce Djanira Pacheco e Zan
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INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: RESOURCES AND DIFFICULTIES OF FAMILY AND TEACHERS

Eliza França e Silva, Luciana Carla dos Santos Elias
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ACTIVE METHODOLOGIES AND EVALUATIVE PORTFOLIOS WHAT DO RESEARCHES IN BRAZIL SAY ABOUT THEIR RELATION?

Rosilei Ferrarini, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres
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SELF-EFFICACY IN MEDICAL EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF LITERATURE

COSTA FILHO, J. O., MURGO, C. S., FRANCO, A. F.
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Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra a partir das produções do GT04 da SBEM

Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini
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“UNIVERSIDADES PARA O MUNDO”: “UNIVERSITIES FOR THE WORLD”: ANALYSIS OF BRITISH COUNCIL REPORTS IN BRAZIL

Giselly Cristini Mondardo Brandalise, Isabela Vieira Barbosa, Marcia Regina Selpa Heinzle
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DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) OF A PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHER IN THE SUPERVISED INTERNSHIP

Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire
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THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF SUSTAINABILITY FOR TRANSDISCIPLINARITY IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION (PTE)

Máriam Trierveiler Pereira
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OVERVIEW OF PEDAGOGY IN BRAZIL SCIENCE, COURSE AND PROFESSION

Selma Garrido Pimenta, Umberto de Andrade Pinto, José Leonardo Rolim de Lima Severo
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THE SCHOOL-STATE RELATIONSHIP PROVOCATIONS BY NIETZSCHE AND FOUCAULT TO THINK THE PRESENT TIME

Paula Corrêa Henning, José Luís Ferraro
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CARE FOR HOMOSEXUAL / BISEXUAL WOMEN IN NURSING TRAINING: PERCEPTION OF STUDENTS

Elisabeta Albertina Nietsche, Tais Tasqueto Tassinari, Tierle Kosloski Ramos, Cléton Salbego, Silvana Bastos Cogo, Andrei Pompeu Antunes, Aline Gomes Ilha
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WHAT DOES TOURISM DO TO TEACH? ETHNIC TOURISM IN PARANA AND ITS EDUCATIONAL ACTIONS

Milan Puh, Poliana Fabíula Cardozo
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REMEDIATION FROM PRINTED MEDIA TO DIGITAL NARRATIVES AN ACTIVE METHODOLOGY PROPOSAL USING SCRATCH

Marcelo Magalhães Foohs, Lucia Maria Martins Giraffa
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THE PROFESSIONAL CULTURE OF TEACHERS: FROM ANDY HARGREAVES' THEORY TO THE REALITY EXPERIENCED AT SCHOO

Daniela Semião, Luís Tinoca, Ana Sofia Pinho
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BODY, CORPORAL PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION NARRATIVES OF TEACHERS FROM PAULIST PUBLIC UNIVERSITIES

Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub, Antonio Camilo Teles Nascimento Cunha
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O O choro dos bebês e a docência na creche

Fernanda Pedrosa Coutinho Marques, Iza Rodrigues da Luz
DOMESTIC GYMNASTICS OF THE DOCTOR DANIEL SCHREBER CIRCULATION MANUALS IN THE LAST DECADES OF THE XIX CENTURY

Diogo Rodrigues Puchta, Meily Assbú Linhales
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THE ACCESS OF STUDENT WITH VISUAL IMPAIRMENT TO HIGHER EDUCATION: MICRODATA ANALYSIS OF THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAMINATION

Lucinda A Leria, Priscila Benitez, LEONARDO ALVES Ferreira, Francisco J Fraga
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IDENTITY SEMIOSIS: PORTRAITS OF FASHION IN SCHOOL SPACE

Laise Ziger Bortoletti, Ireno Antônio Berticelli
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RESEARCH ON IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL POLICIES IN BRAZIL: A STATE OF KNOWLEDGE

Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Aldenira Mota do Nascimento , Paula Araujo Costa , Alicia Maria Catalano de Bonamino
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NOW, THE WORD OF THE CHILDREN! THE DISCURSIVE EXCHANGE DURING COLLABORATIVE WRITING ACTIVITIES

Fernanda Michelle Pereira Girão, Ana Carolina Perrusi Brandão
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CURRICULUM POLICIES AND THEIR ARTICULATIONS IN A DEMOCRATIC EDUCATION APPROACH

Rosangela Fritsch, Carlinda Leite, RUY D’OLIVEIRA LIMA
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ARCH OF PROBLEMATIZATION FOR EDUCATIONAL PLANNING IN HEALTH IN THE PERCEPTION OF NURSING STUDENTS

Geyse Aline Rodrigues Dias, Joyce Petrina Moura Santos, Márcia Maria Bragança Lopes
UNIVERSITY STUDENTS OPINIONS ABOUT ACADEMIC PROCRASTINATION: KNOWING AND INTERVENING

Yara Aparecida De Paula, Ricardo da Costa Padovani, Sylvia Helena Souza da Silva Batista
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OS IMPACTOS DA COVID-19 NOS DIREITOS EDUCATIVOS DE MIGRANTES E REFUGIADOS ADULTOS – NOTAS DE PESQUISA

RITA DE CASSIA DA CRUZ SILVA, Maria Clara Di Pierro
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the TEACHING INSPECTION SYSTEM IN THE FIRST HALF OF THE 20TH CENTURY IN PARANÁ

DENIZE NAIARA SANTI, Analete Regina Shelbauer, André Paulo Castanha
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MANAGEMENT FOR RESULTS AND CONTROL ACTIONS IN THE EDUCATIONAL PUBLIC POLICY OF SÃO PAULO

Cileda dos Santos Sant’Anna Perrella, Felipe Alencar
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The DEMOCRATIC AND POPULAR IDEAS AND THE STRUGGLE FOR THE DEMOCRATIZATION OF EDUCATION: THEORETICAL, STRATEGIC AND TACTICAL CONTROVERSIES

Emyly Kathyury Kataoka, Luciana Pedrosa Marcassa
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INSTITUTIONALIZATION OF PUBLIC DISTANCE EDUCATION AS ESSENTIALLY DIALETIC PHENOMENON

Braian Veloso, Daniel Mill
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RITES ABOUT THE SENSITIVE: THE EXAMS AT THE MODERN SCHOOL IN BARCELONA

Pedro Henrique Prado da Silva
GRAMSCI AND INTELLECTUALS, FROM ORGANIC TO LORIANS: A FACET TO THINK ABOUT BOLSONARISM

Deise Rosalio Silva
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HOW MATHEMATICS TEACHER EDUCATORS BECOME RESEARCHERS OF TEACHING

Flávia Cristina Figueiredo Coura, Cármen Lúcia Brancaglion Passos
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INTERPROFISSIONALITY AND INTEGRALITY OF CARE: A CONTEMPORARY PHILOSOPHICAL READING OF CONCEPTS

SIMONE BEATRIZ PEDROZO VIANA, REGINA CÉLIA LINHARES HOSTINS
THEME PARK, POPULARIZATION AND AMAZONIC RESEARCH : THE PROPOSAL OF THE SCIENCE GROVE PARK/NIRA

Saulo Cezar Seiffert Santos, Marcia Borin da Cunha
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PURPOSE AND IDENTITY LINKS AND IMPLICATIONS FOR EDUCATION

Marco Antonio Morgado da Silva, Hanna Cebel Danza
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STUDENT DROPOUT IN A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY: A SURVIVAL ANALYSIS

Melina Klitzke, Flavio Carvalhaes
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AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza
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CHARACTERISTICS OF QUALITATIVE RESEARCH STUDY IN THESES OF A GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION

Daniele Cariolano da Silva, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Tatiana Maria Ribeiro Silva, João Batista Carvalho Nunes
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VOCATIONAL EDUCATION, 2030 AGENDA AND REGIONAL DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF CANOINHAS-SC UMA ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE CANOINHAS-SC

Rosimari de Fátima Cubas Blaka, Letícia Paludo Vargas, Jairo Marchesan
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FOR THE RIGHT TO LEARN - CONTRIBUTIONS OF THE SOCIAL MODEL OF DISABILITY TO SCHOOL INCLUSION

Gustavo Martins
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LITERACY AND PROFESSORS’ PRACTICES: AN ANALYSIS OF LITERATURE

Adriane Alves da Silva, Professor Miriam Pan, PhD
The connections between the PISA and the STEM education movement

Gustavo Oliveira Pugliese, Vinicio de Macedo Santos
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AS REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Luana Ferrarotto
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INTERCULTURAL METAMORPHOSES: THE IMPACT OF IMMIGRATION ON THE MENTAL HEALTH OF LATIN AMERICAN UNIVERSITY IMMIGRANTS

ALISSON VINICIUS SILVA FERREIRA, Lucienne Martins Borges
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS: da negação às possibilidades

Ivan Carlos Bagnara, Juliano Daniel Boscatto
PERSPECTIVES FOR TEACHER TRAINING IN THE WORKS OF MATHEMATICS FAIRS A LOOK AT THE TEACHER CATEGORY

Morgana SCHELLER, Araceli Gonçalves
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UNIVERSITY-COMPANY INTERACTION FOR REAL CASE-BASED TEACHING IN ENGINEERING

Miguel Ángel Aires Borrás, Guilherme Jorge Martins Lourenção, Ricardo Coser Mergulhão
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Future-se Elucidating another attempt to privatize Brazilian public universities

Luís Augusto Lopes
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CADET! GOING TO COMMAND, LEARN TO OBEY HOW GENERALS OF THE FUTURE ARE FORMED

Ana Penido, Suzeley Kalil Mathias, Ana Carolina Miguel Faustini
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MAKING SUBALTANITY THE LUNCH LADIES IN THE DOCUMENTS AND INITIATIVES OF THE FEDERAL ADMINISTRATION OF THE PNAE

Mariana Belloni Melgaço, Rodrigo Matos-de-Souza
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FOREIGN LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION: AN ANALYSIS OF ITS OFFER IN BRAZILIAN UNIVERSITIES

Elaine de Castro, Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
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TEACHING INTERTEXTUALITY IN MIDDLE SCHOOL

José Elderson de Souza-Santos, Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
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ON THE POLEMICS OF LITERALITY AND LEARNING IN DELEUZE’S WORK

Lou Guimarães Leão Caffagni
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REMOTE TEACHING FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AT FEDERAL INSTITUTES

Melina Brandt Bueno, Graciliana Garcia Leite, Carla Ariela Rios Vilaronga, Enicéia Gonçalves Mendes
ANALYSING ERT IN A GRADUATE-LEVEL COURSE FROM THE PERSPECTIVE OF CONNECTIVISM AND ACTIVITY THEORY

Augusto Weiand, Leônidas Soares Pereira, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos
The temporary teachers in the municipal educational systems of the State of Pará, Brazil (2011-2020)

Ariel Feldman, Andréa
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THE CHOREOGRAPHIC PIECE AS A POETIC AND EDUCATIONAL EXPERIENCE A PHENOMENOLOGICAL APPROACH

Ana Cláudia Albano Viana, Terezinha Petrucia da Nóbrega
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WHEN THE STATE DOES NOT GET THERE THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL PROGRAMS IN SETTLEMENTS, INDIGENOUS AND MAROON COMMUNITIES

Cinara Gomes de Araújo Lobo, Joaze Bernardino-Costa
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EMPLOYMENT CONTRACTS AND TEACHERS’ ILLNESSES analysis of leaves from the teachers of the Public Education System of Minas Gerais’ state

Ralf Martins, Ana Luiza, Marina
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FINANCIAL EDUCATION IN INTEGRATED HIGH SCHOOL BUILDING A TRANSVERSAL CURRICULUM BASED ON GENERATIVE THEMES

Richarles de Araújo Sousa, Lobão, Renata
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CATOLICISM IN THE CIVIC AND MORAL EDUCATION TEXTBOOKS DURING THE STROESSNER GOVERNMENT IN PARAGUAY

Kênia Moreira, Ruth Eliza Leivas Vareiro
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Planejamento de uma sequência didática na perspectiva da formação integrada e da construção do conhecimento por constelação de Theodor Adorno

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Vânio Demetrio, Reginaldo Plácido
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REVISITANDO A NOÇÃO DE CAMPO DE PIERRE BOURDIEU PARA COMPREENDER A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA

Rodrigo de Oliveira Gomes, Admir Soares de Almeida Júnior
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MICHEL FOUCAULT, THE EDUCATION AND THE NEOLIBERALISM

Rodrigo Diaz de Vivar y Soler, RAFAEL ARALDI VAZ, PATRICIA TATIANA RAASCH, LARA NADINE KANITZ PACKER, MIGUEL ALOIS PITZ E SILVA
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STUDENT ASSISTANCE POLICIESAND NON-TEACHING EDUCATORS AT THE FEDERAL INSTITUTES OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY

Priscila Soares, Edilene da Silva Ferreira Ferreira, Cledir de Araújo Amaral Amaral
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Open World

RESIST AND HOPE THE CHALLENGES OF UNIVERSITY MANAGEMENT IN DARK TIMES

Luciano Mendes Faria Filho
WHY STUDY (WITH) THE MEDIA? COMMUNICATION AND EDUCATION AS UNDERSTANDING, REFLECTIVE AND EMANCIPATORY PRACTICES

André Bonsanto
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Reviwes

Quão "digitais" são os "nativos digitais"? Limites do entusiasmo excessivo com a tecnologia na educação

Jonathan Henriques do Amaral
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Tradução

POSITIONS AND DISPOSITIONS OF THE SOCIOLOGY OF CHILDHOOD. RETURN ON THE SOCIALIZATION PROCESS

Maria Amália Almeida; Ione Ribeiro Valle
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