Vol. 38 (2022)

Published: 2022-05-06

Artigos

THE SCHOOL-STATE RELATIONSHIP PROVOCATIONS BY NIETZSCHE AND FOUCAULT TO THINK THE PRESENT TIME

Paula Corrêa Henning, José Luís Ferraro
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TEACHING INTERTEXTUALITY IN MIDDLE SCHOOL

José Elderson de Souza-Santos, Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
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MANAGEMENT FOR RESULTS AND CONTROL ACTIONS IN THE EDUCATIONAL PUBLIC POLICY OF SÃO PAULO

Cileda dos Santos Sant’Anna Perrella, Felipe Alencar
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THE AUSTRALIAN EDUCATION SYSTEM A LOOK AT EDUCATIONAL INEQUALITIES

Danielle de Sousa Santos, Dirce Djanira Pacheco e Zan
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INTERCULTURAL METAMORPHOSES: THE IMPACT OF IMMIGRATION ON THE MENTAL HEALTH OF LATIN AMERICAN UNIVERSITY IMMIGRANTS

ALISSON VINICIUS SILVA FERREIRA, Lucienne Martins Borges
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IDENTITY SEMIOSIS: PORTRAITS OF FASHION IN SCHOOL SPACE

Laise Ziger Bortoletti, Ireno Antônio Berticelli
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Planejamento de uma sequência didática na perspectiva da formação integrada e da construção do conhecimento por constelação de Theodor Adorno

Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, Vânio Demetrio, Reginaldo Plácido
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AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Anelisa Kisielewski Esteves, Neusa Maria Marques de Souza
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CARE FOR HOMOSEXUAL / BISEXUAL WOMEN IN NURSING TRAINING: PERCEPTION OF STUDENTS

Elisabeta Albertina Nietsche, Tais Tasqueto Tassinari, Tierle Kosloski Ramos, Cléton Salbego, Silvana Bastos Cogo, Andrei Pompeu Antunes, Aline Gomes Ilha
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ON THE POLEMICS OF LITERALITY AND LEARNING IN DELEUZE’S WORK

Lou Guimarães Leão Caffagni
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The DEMOCRATIC AND POPULAR IDEAS AND THE STRUGGLE FOR THE DEMOCRATIZATION OF EDUCATION: THEORETICAL, STRATEGIC AND TACTICAL CONTROVERSIES

Emyly Kathyury Kataoka, Luciana Pedrosa Marcassa
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INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: RESOURCES AND DIFFICULTIES OF FAMILY AND TEACHERS

Eliza França e Silva, Luciana Carla dos Santos Elias
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS: da negação às possibilidades

Ivan Carlos Bagnara, Juliano Daniel Boscatto
RESEARCH ON IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL POLICIES IN BRAZIL: A STATE OF KNOWLEDGE

Juliana Cristina Araujo do Nascimento Cock, Aldenira Mota do Nascimento , Paula Araujo Costa , Alicia Maria Catalano de Bonamino
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REVISITANDO A NOÇÃO DE CAMPO DE PIERRE BOURDIEU PARA COMPREENDER A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA

Rodrigo de Oliveira Gomes, Admir Soares de Almeida Júnior
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CHARACTERISTICS OF QUALITATIVE RESEARCH STUDY IN THESES OF A GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION

Daniele Cariolano da Silva, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Tatiana Maria Ribeiro Silva, João Batista Carvalho Nunes
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WHAT DOES TOURISM DO TO TEACH? ETHNIC TOURISM IN PARANA AND ITS EDUCATIONAL ACTIONS

Milan Puh, Poliana Fabíula Cardozo
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REMOTE TEACHING FOR STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AT FEDERAL INSTITUTES

Melina Brandt Bueno, Graciliana Garcia Leite, Carla Ariela Rios Vilaronga, Enicéia Gonçalves Mendes
INSTITUTIONALIZATION OF PUBLIC DISTANCE EDUCATION AS ESSENTIALLY DIALETIC PHENOMENON

Braian Veloso, Daniel Mill
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ACTIVE METHODOLOGIES AND EVALUATIVE PORTFOLIOS WHAT DO RESEARCHES IN BRAZIL SAY ABOUT THEIR RELATION?

Rosilei Ferrarini, Marilda Aparecida Behrens, Patrícia Lupion Torres
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PERSPECTIVES FOR TEACHER TRAINING IN THE WORKS OF MATHEMATICS FAIRS A LOOK AT THE TEACHER CATEGORY

Morgana SCHELLER, Araceli Gonçalves
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NOW, THE WORD OF THE CHILDREN! THE DISCURSIVE EXCHANGE DURING COLLABORATIVE WRITING ACTIVITIES

Fernanda Michelle Pereira Girão, Ana Carolina Perrusi Brandão
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MICHEL FOUCAULT, THE EDUCATION AND THE NEOLIBERALISM

Rodrigo Diaz de Vivar y Soler, RAFAEL ARALDI VAZ, PATRICIA TATIANA RAASCH, LARA NADINE KANITZ PACKER, MIGUEL ALOIS PITZ E SILVA
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VOCATIONAL EDUCATION, 2030 AGENDA AND REGIONAL DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF CANOINHAS-SC UMA ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE CANOINHAS-SC

Rosimari de Fátima Cubas Blaka, Letícia Paludo Vargas, Jairo Marchesan
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REMEDIATION FROM PRINTED MEDIA TO DIGITAL NARRATIVES AN ACTIVE METHODOLOGY PROPOSAL USING SCRATCH

Marcelo Magalhães Foohs, Lucia Maria Martins Giraffa
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ANALYSING ERT IN A GRADUATE-LEVEL COURSE FROM THE PERSPECTIVE OF CONNECTIVISM AND ACTIVITY THEORY

Augusto Weiand, Leônidas Soares Pereira, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos
RITES ABOUT THE SENSITIVE: THE EXAMS AT THE MODERN SCHOOL IN BARCELONA

Pedro Henrique Prado da Silva
SELF-EFFICACY IN MEDICAL EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW OF LITERATURE

COSTA FILHO, J. O., MURGO, C. S., FRANCO, A. F.
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UNIVERSITY-COMPANY INTERACTION FOR REAL CASE-BASED TEACHING IN ENGINEERING

Miguel Ángel Aires Borrás, Guilherme Jorge Martins Lourenção, Ricardo Coser Mergulhão
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CURRICULUM POLICIES AND THEIR ARTICULATIONS IN A DEMOCRATIC EDUCATION APPROACH

Rosangela Fritsch, Carlinda Leite, RUY D’OLIVEIRA LIMA
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STUDENT ASSISTANCE POLICIESAND NON-TEACHING EDUCATORS AT THE FEDERAL INSTITUTES OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY

Priscila Soares, Edilene da Silva Ferreira Ferreira, Cledir de Araújo Amaral Amaral
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FOR THE RIGHT TO LEARN - CONTRIBUTIONS OF THE SOCIAL MODEL OF DISABILITY TO SCHOOL INCLUSION

Gustavo Martins
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THE PROFESSIONAL CULTURE OF TEACHERS: FROM ANDY HARGREAVES' THEORY TO THE REALITY EXPERIENCED AT SCHOO

Daniela Semião, Luís Tinoca, Ana Sofia Pinho
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The temporary teachers in the municipal educational systems of the State of Pará, Brazil (2011-2020)

Ariel Feldman, Andréa
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GRAMSCI AND INTELLECTUALS, FROM ORGANIC TO LORIANS: A FACET TO THINK ABOUT BOLSONARISM

Deise Rosalio Silva
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THE CHOREOGRAPHIC PIECE AS A POETIC AND EDUCATIONAL EXPERIENCE A PHENOMENOLOGICAL APPROACH

Ana Cláudia Albano Viana, Terezinha Petrucia da Nóbrega
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HOW MATHEMATICS TEACHER EDUCATORS BECOME RESEARCHERS OF TEACHING

Flávia Cristina Figueiredo Coura, Cármen Lúcia Brancaglion Passos
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Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra a partir das produções do GT04 da SBEM

Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini
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Future-se Elucidating another attempt to privatize Brazilian public universities

Luís Augusto Lopes
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ARCH OF PROBLEMATIZATION FOR EDUCATIONAL PLANNING IN HEALTH IN THE PERCEPTION OF NURSING STUDENTS

Geyse Aline Rodrigues Dias, Joyce Petrina Moura Santos, Márcia Maria Bragança Lopes
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM MÍDIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA SUPERAR A ABORDAGEM INSTRUMENTAL E DESENVOLVER HABILIDADES CRÍTICAS-REFLEXIVAS SOBRE A CULTURA MIDIÁTICA

Mariana Picaro Cerigatto
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BODY, CORPORAL PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION NARRATIVES OF TEACHERS FROM PAULIST PUBLIC UNIVERSITIES

Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub, Antonio Camilo Teles Nascimento Cunha
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WHEN THE STATE DOES NOT GET THERE THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL PROGRAMS IN SETTLEMENTS, INDIGENOUS AND MAROON COMMUNITIES

Cinara Gomes de Araújo Lobo, Joaze Bernardino-Costa
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INTERPROFISSIONALITY AND INTEGRALITY OF CARE: A CONTEMPORARY PHILOSOPHICAL READING OF CONCEPTS

SIMONE BEATRIZ PEDROZO VIANA, REGINA CÉLIA LINHARES HOSTINS
“UNIVERSIDADES PARA O MUNDO”: “UNIVERSITIES FOR THE WORLD”: ANALYSIS OF BRITISH COUNCIL REPORTS IN BRAZIL

Giselly Cristini Mondardo Brandalise, Isabela Vieira Barbosa, Marcia Regina Selpa Heinzle
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CADET! GOING TO COMMAND, LEARN TO OBEY HOW GENERALS OF THE FUTURE ARE FORMED

Ana Penido, Suzeley Kalil Mathias, Ana Carolina Miguel Faustini
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UNIVERSITY STUDENTS OPINIONS ABOUT ACADEMIC PROCRASTINATION: KNOWING AND INTERVENING

Yara Aparecida De Paula, Ricardo da Costa Padovani, Sylvia Helena Souza da Silva Batista
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USING CONTENT ANALYSIS IN THE DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL SOFTWARE: A CASE STUDY FOR TEACHING ABOUT ACADEMIC PLAGIARISM

Danielle dos Santos Veloso da Costa, Tiago Oliveira, Flávia Cristina Martins Queiroz Mariano
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LITERACY AND PROFESSORS’ PRACTICES: AN ANALYSIS OF LITERATURE

Adriane Alves da Silva, Professor Miriam Pan, PhD
O O choro dos bebês e a docência na creche

Fernanda Pedrosa Coutinho Marques, Iza Rodrigues da Luz
EMPLOYMENT CONTRACTS AND TEACHERS’ ILLNESSES analysis of leaves from the teachers of the Public Education System of Minas Gerais’ state

Ralf Martins, Ana Luiza, Marina
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THEME PARK, POPULARIZATION AND AMAZONIC RESEARCH : THE PROPOSAL OF THE SCIENCE GROVE PARK/NIRA

Saulo Cezar Seiffert Santos, Marcia Borin da Cunha
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DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) OF A PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHER IN THE SUPERVISED INTERNSHIP

Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire
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MAKING SUBALTANITY THE LUNCH LADIES IN THE DOCUMENTS AND INITIATIVES OF THE FEDERAL ADMINISTRATION OF THE PNAE

Mariana Belloni Melgaço, Rodrigo Matos-de-Souza
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OS IMPACTOS DA COVID-19 NOS DIREITOS EDUCATIVOS DE MIGRANTES E REFUGIADOS ADULTOS – NOTAS DE PESQUISA

RITA DE CASSIA DA CRUZ SILVA, Maria Clara Di Pierro
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The DEMATERIALIZATION OF SCHOOL IN THE YET TO COME EDUCATION: AN ANALYSIS OF CONTEMPORARY DISCOURSES

Bruno da Mata Farias, Valeria Cazetta, Ana Laura Godinho Lima
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The connections between the PISA and the STEM education movement

Gustavo Oliveira Pugliese, Vinicio de Macedo Santos
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DOMESTIC GYMNASTICS OF THE DOCTOR DANIEL SCHREBER CIRCULATION MANUALS IN THE LAST DECADES OF THE XIX CENTURY

Diogo Rodrigues Puchta, Meily Assbú Linhales
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FINANCIAL EDUCATION IN INTEGRATED HIGH SCHOOL BUILDING A TRANSVERSAL CURRICULUM BASED ON GENERATIVE THEMES

Richarles de Araújo Sousa, Lobão, Renata
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PURPOSE AND IDENTITY LINKS AND IMPLICATIONS FOR EDUCATION

Marco Antonio Morgado da Silva, Hanna Cebel Danza
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THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF SUSTAINABILITY FOR TRANSDISCIPLINARITY IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION (PTE)

Máriam Trierveiler Pereira
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FOREIGN LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION: AN ANALYSIS OF ITS OFFER IN BRAZILIAN UNIVERSITIES

Elaine de Castro, Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
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the TEACHING INSPECTION SYSTEM IN THE FIRST HALF OF THE 20TH CENTURY IN PARANÁ

DENIZE NAIARA SANTI, Analete Regina Shelbauer, André Paulo Castanha
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DISABILITY, DIVERSITY AND DIFFERENCE: IDIOSYNCRASIES AND CONCEPTUAL DIFFERENCES

Jackeline Susann Souza da Silva
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AS REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Luana Ferrarotto
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THE ACCESS OF STUDENT WITH VISUAL IMPAIRMENT TO HIGHER EDUCATION: MICRODATA ANALYSIS OF THE NATIONAL HIGH SCHOOL EXAMINATION

Lucinda A Leria, Priscila Benitez, LEONARDO ALVES Ferreira, Francisco J Fraga
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CATOLICISM IN THE CIVIC AND MORAL EDUCATION TEXTBOOKS DURING THE STROESSNER GOVERNMENT IN PARAGUAY

Kênia Moreira, Ruth Eliza Leivas Vareiro
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STUDENT DROPOUT IN A BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITY: A SURVIVAL ANALYSIS

Melina Klitzke, Flavio Carvalhaes
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OVERVIEW OF PEDAGOGY IN BRAZIL SCIENCE, COURSE AND PROFESSION

Selma Garrido Pimenta, Umberto de Andrade Pinto, José Leonardo Rolim de Lima Severo
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Open World

WHY STUDY (WITH) THE MEDIA? COMMUNICATION AND EDUCATION AS UNDERSTANDING, REFLECTIVE AND EMANCIPATORY PRACTICES

André Bonsanto
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RESIST AND HOPE THE CHALLENGES OF UNIVERSITY MANAGEMENT IN DARK TIMES

Luciano Mendes Faria Filho

Reviwes

Quão "digitais" são os "nativos digitais"? Limites do entusiasmo excessivo com a tecnologia na educação

Jonathan Henriques do Amaral
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Tradução

POSITIONS AND DISPOSITIONS OF THE SOCIOLOGY OF CHILDHOOD. RETURN ON THE SOCIALIZATION PROCESS

Maria Amália Almeida; Ione Ribeiro Valle
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