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V.41 (2025)
V.41 (2025)
DOI:
https://doi.org/10.35699/edur.v41i41
Publicado:
2025-01-29
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ANÁLISIS DEL PAPEL MEDIADOR DE LA RESILIENCIA EN LA RELACIÓN ENTRE EL APOYO SOCIAL Y EL AGOTAMIENTO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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A LA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN LA VIDA COTIDIANA ESCOLAR
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REVISITANDO E RECONSTRUINDO UM CONCEITO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
Angelo Ricardo de Souza
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FORMACIÓN 1+1+1 EN CARRERAS DE GRADO EN MATEMÁTICAS
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LA TRANSFORMACIÓN HISTÓRICA DE LA DIDÁCTICA EN BRASIL: REFLEXIONES SOBRE EL ENDIPE (1972-2024) Y SU RELEVANCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
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